活动主题: 2013年义工年终核定 & 招募“推广阅读”义工（更新了发布，增添了活动论坛主帖）

宣传组长负责与义工商讨落实全国在线分享的站点认领，请大家充分发挥团队合作，尤其认证义工要起传帮带的作用。

落实已认领，请宣传组长跟此帖通知认领的义工来这个主帖下回复确认，并请认领义工写明全国在线分享任务认领的主题和时间。

所有义工完成不少于一篇的阅读笔记提交小站论坛。

各位义工，做为阅读推广人，请宣传和邀请大群成员和身边热爱阅读的朋友一起来参加此项线上活动。

各位义工将笔记标题和链接放在跟帖里，

格式如：1.蜜甜月儿：读《为什么读经典》有感 http://www.dreamkidland.cn/site-forum-review.aspx?id=2406&sid=68

第一个跟帖后的成员，跟帖时请务必注明数字序列2、3、4.……便于统计。

培训组组长追踪落实培训组每位成员三步曲完成。

“风雨十年”做2014年整年的长效活动，不作为春节前的必完成项。

组长跟帖回复格式（有相关链接最好）：

汇总分细完成ID和标题，如：走路去纽约，三步曲已完成或完成了几项，风雨十年标题：感恩有你－小书房

线上活动－－风雨十年，小书房成长回顾：宣传组和培训组的义工配合组长，负责落实每一个义工完成。

同时，两位组长安排各组义工，将大群成员195人，平均每个义工认领约20个群成员，负责落实这个线上活动，提交笔记到风雨十年小站活动，义工完成时间是除夕前，大群成员可延至2月20日完成，看看最后能落实多少人能参加写稿。这项工作难度很大，所以，自然就好，不必勉强。从另一角度也算是检验小书房这些年来对大家到底有多少吸引力和凝聚力。当是各位义工对小书房的一个大致的整体了解吧。

各位认领通知的义工，在2月20日前跟帖回复。这个活动期限是2014年一整年，目前只做一次首期的小结。

回复格式：排序数字、自己的书房ID、已发、标题名、认领大群成员序号、 落实已发的总数、ID和标题名（有相关链接最好）

如：第一个跟帖复人：1、人土土 ，已发：我和小书房的情缘，认领61－80，落实已发总数（三个），1.明志妈081124：总有一天，我们会相聚在一起

第二个跟帖人：2、常曦妈，……参照上面

第一个跟帖后的成员，跟帖时请务必注明数字序列2、3、4.……便于统计。

日有所诵的结束与开始

2013年1月开始在厦门小书房阅读QQ群分享诗词取名为：日有所诵，到2013年12月31日结束。历时一年，这一年的分享时间里，离不开群友们的积极参与、支持与鼓励，在此特别感谢。

缘起  12年在义工第二课 讨论如何做好线上、线下活动时，我提到做现场活动时的仪式感，从11年开始做线下活动，在活动开场都会带着孩子一起诵读《没有一艘船能像一本书》，然后大家提到我们在群里也进行“日有所诵”吧，于是就开启了我们的“日有所诵”之旅。

日有所诵在厦门小书房QQ群线上分享，第一周分享新内容，第二周复习上周内容，2月、7月、8月因为寒、暑假暂停分享。

具体分享总结和大家讨论的内容，按时间顺序列为：春之声、夏之风、秋之意、冬之情。

《古 绘诗经名物》里说“纵使你被生活逼迫，于无限重复中奔忙；纵使你无暇感慨，甚至不曾为眼前的现实而驻足；纵使你匆匆追求，前方依旧茫然却不敢停下脚步，有 种美足以感染你，挤出片刻时光，享受沉淀千年的感动——这就是《诗经》赋予生活的意义。”这也是我们日有所诵，小而美厦门小书房希望带给您的。

13年日有所诵分享的结束是另一个全新的开始，大家可以把在接下来的时间里重温这些诗词的心得，感受，回复在相应的总结内容后面。更希望大家把14年里，自己读到的新的诗词心得写在2014年我读诗词记。我们这个活动的时间是2013年1月1日开始2014年12月31日结束。期待您的参与。

主要参考书目：《诗经注析》、《古绘诗经名物》、《唐诗百话》、《微读节气》、《二十四节气诵读古诗词》、《袖珍文学鉴赏辞典》系列、《名家视角丛书》系列、《古诗源》

据2013年11月11日加盟认证的审核，及是否参加全国第一届义工培训、小站建设、全年统计及重新跟帖报名统计，义工核定名单如下：

认证义工：七弦（网站义工）、常曦妈、人土土、阳光橙子、蜜甜月儿、言妈妈、南云黛丫、小铭妈妈、红木莲

初级、普通义工：朱赫、走路去纽约、卫夫子、小书蜜、鲁佳宝、王馨妈妈，晴妈妈（特邀）

共计16人。

新申请加入者为临时义工，暂不列于此。

所有加入者都需参加网站培训合格后，才算初级、普通义工，正式上岗。

所有义工的考核、学习、培训均由站长和培训组负责。

原则上，所有义工培训合格了，尤其是“阅读引导员”初级合格毕业者才进入14 群，鉴于目前厦门站此项滞后，为基础发展，现暂如此简单规范管理。

我在厦门14 群里做了站点整体规划、明确分工和成员分配，各组运作时，若涉及其他组别成员，请先和组长沟通，各司其责，最后各组长专责汇总至厦门14 群。

    其实在去年底我就有参加小书房义工的想法,但一看到组织读书会的要求,我就知难而退了.因为我知道光有一腔热情,但没一定的实力会很难,我对自己说先学习一年吧.今年再次面对小书房义工的要求时,我也是忐忑的.但想到这一年来我接触小书房后的收获,也参加了4次小书房的线下活动.如果只是一直被给予,而没有付出的话,我没办法心安理得.想到自己一直鼓励孩子要有勇气面对难题,这回,我也就要求自己要有勇气来承担.

说实在,感觉自己在哪一方面都是生手,希望在上半年有机会协助其他义工组织线上线下活动.下半年争取独立组织五次(压力有点大,几乎一个月一次了).目前想到的活动有:

1.线上分享蚯蚓的日记

再次重申，做义工，纯属自觉自愿，每个人据自己的情况自由决定，并对自己的选择决定担当。

加入推广阅读义工三步曲：

1.将您的《阅读史》发至小站论坛。

2.将您的《2013年义工小结》发至小站论坛。有意向加入的新报名者，请写2014年计划或阅读推广想法心得等。

3.加入“小而美－厦门小书房”小站。 

       2013年参与线上活动3次，线下活动1次，核对无误。

       从认识小书房到走进义工队伍，我是在感激、感动中不知不觉地参与进来的。因为小书房给了我很多很多，特别是阅读方面的提升。

       对于线上的分享活动，由于多数在上班时间进行，交流互动差。就我个人而言，即使参与了，也是家长本人，缺少了孩子，感觉就象少了主角。如果把分享放在晚上或节假日，有了孩子的参与，互动性及效果会更好。但分享时间应该提早至少一周以上预告。

      对于线下活动，感觉目前针对小学三年级以下的特别是学前儿童所做的会更多且效果也很好。但小学中高年级以上的活动量少且缺少亮点，这块有待开发。有幸的是12月初在潇妈的主持下，针对中高年级的孩子，通过他们已学过的看地图知识，来寻找隐藏于鼓浪屿小巷弄堂间的别墅。这次活动启发了我，针对大孩子的活动还是应以学到的知识点来开展活动，在玩中盘点知识或探索未知。我想从自然科学领域或人文民俗方面来做，是不是更好把握？希望通过集思广益，找到好的切入点，把活动做精彩，才能吸引孩子们的参与。

      期待自己在2014年里有更大的进步和收获。

  我的2014年义工计划：

一、在线分享：

  1.童诗类。待选书目：《打开诗的翅膀》、《四季短笛》、《名家童诗》、《星期天山就长高了》。从中选一本或两本。

  2.中国原创本土图画书。待选书目：还没确定。计划选择我与女儿亲子共读中她感兴趣的中国原创本土图画书，另外，也想初步尝试下小书房出品的童书。

  我会以妈妈的身份与家长们分享我对一本书的理解、感受及感悟。虽然水平有限，但我会用心、尽力去做精。

数量：一年三次“在线分享”。

煌上、东坡羊、思苇爸爸、拉拉妈妈、瑶妈、睿妈，请尽快核对回复，若有错误，请跟帖更正，谢谢。
      注：统计表已于12月19日17：00从首页撤下，以上未核对成员，请向朱赫要资料核对，尽快回复，谢谢。

再次重申，做义工，纯属自觉自愿，每个人据自己的情况自由决定，并对自己的选择决定担当。

按照认证义工工作内容的要求，积极协助、开展线上线下读书会，推广小书房阅读理念，让更多的家庭加入亲子阅读的行列。多阅读，多思考，提升自己各方面的能力。

     2013年是我成长的一年，从开始的参与群里聊天的互动，到后来，来到小书房网站学习，努力的提升自已，在11月成功加入小书房这个大集体，2014年计划协助、配合同伴，努力完全小书房分配的任务，当然有能量自己组织活动就更棒，希望在2014年个人成长更好，心情更美！

     活动次数无误 

      2013年算是全年参与小书房义工活动，通过几次线上分享和线下活动，我感觉线上活动陷入固有模式：挑选图画书--展示内页--观察细节--升华主题。大概由于选书和线上分享的时间问题，线上的分享讨论并不热烈。我想2014年线上分享时能不能有所改变，更大的调动群友的积极性，鼓励更多人参与。同时，更重要的是拓宽自己的阅读面、提高自己的鉴赏能力。线下活动的开展因为对象是幼儿园小朋友，活动相对容易，参与者积极性也比较高，但是活动后的总结比较薄弱，和家长小朋友的交流比较少。通过做活动，锻炼了自己的组织，语言能力和胆量。参与其他义工的活动，也可以学到其他人的经验。2014年希望在13年的基础上，自己的阅读能力，做活动的能力能有更大提升。

    线上两次线下四次，共六次。无误。

   2013年收获、成长的一年，父母读书会，日有所诵，线下活www.3eeezw.com动孩子们的极大程度的参与与收获。线上分享14年需要改进和加强。

2013年线上活动线下活动各一次，合计2次，确认。

2013年末参加了2次的义工线下读书会，很有感获。希望继续参加。

成语的线上分享由于互动效果不佳，考虑能否线下方式做。

两次线上，四次线下活动。没错。

先谈谈做完活动后的的一些感想。1.线上分享活动的参与度如何提高？很多人只能下班后看Q上的分享，看完后可能也会有收获感想，但没有讨论的氛围了，也就不说了。线上分享后，相关讨论可以考虑再多延续到第二天，鼓励大家多发言留言，鼓励大家推荐阅读相关书目，把线上分享内容做充实些。

2. 小学组的活动最热衷的还是参观，特别是没去过的地方。鼓浪屿 的活动做下来效果还行，说明小学组的活动设计还是要寓教于乐，在玩中学，家长还是希望在活动能让孩子有些实际的看得见的收获。

3. 适当开展些小书房家长间学习和交流的活动。

活动核对无误。

今年是我学习的一年、收获颇多，也由于时间冲突原因，活动参加的较少，也没www.3eeezw.com有经常在网站上学习和阅读，争取明年多参加活动，与老义工姐妹们讨教并交流学习。 

核对无误

2013年是我学习的一年，收获的一年，当然也有遗憾。活动开展得不多，参加的也不多，所以学习效果也一般。明年争取线上分享活动多做两次，多参加线下活动。

活动核对无误。

今年处于调整期，不管是线上活动，还是线下活动，参与度都不高。

明年更努力吧！毕竟，成长只是自己的事，与别人无关。