活动主题: 学数数的读书会《The water Hole》

学数数的读书会《The water Hole》
活动日期: 2016-6-16 - 2016-6-17
活动类型: 线下
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活动地点:杭州西湖区慈母桥学园
活动时间:2016年6月17日
活动对象分析:幼儿园大班(4-6岁),熟悉汉语数数1-10,有一定英文听力基础,会跟随老师一起数英文数字1-10 ,不会自己用英文数数。
活动目标:
1. 英语学习目标:加深对英语数字1-10的印象(看和听,语音和数字的对应),熟悉并能听懂关于数字的提问,能用手指用英语数出动物数量,能在互动中正确说出英语数字。
2. 阅读方法目标:学习观察画面的细节(比如寻找某个动物、某个图像),能够注意到每页一些细节的变化,对这个做出简单推理判断

活动道具:书中涉及的主要动物的玩偶、木制1-10数字

一、热身儿歌:(复习数字)
ten little fingers,five little monkeys jumping on the bed

二、热身游戏:(目的是预听,熟悉数数的词汇、书中涉及的动物词汇)
掏出数字说数字,掏出动物每人拿一种动物,每人拿一个数字,动物道具收上来,数字道具留给孩子,当故事中读到那一页时,让孩子拿出来那个数字,放到对应的动物底下
三、讲故事:(引领孩子数数和观察画面细节,进行分析)
 前几页遮盖数字让孩子数出动物数量,然后与书中的数字进行对应,突出了数字的音形对应。
 故事中间引导孩子观察水坑变小,在水没了的那一页,停顿一下,回顾,观察水坑变小的过程。
 故事的情节和逻辑还是要完整讲述,但是故事的重点突出的是数字,环保和地理因素不作突出。

四、读后游戏: (目的检验教学效果,孩子对目标的掌握情况)
游戏1:数动物(英语游戏,训练读图和英文数数)
讲完故事后在最后一页上面让每个小朋友选择一种动物,在大家面前找出这种动物,并英语说出数量,并拿对相应的木头数字块 。(开始前进行了游戏示范)

游戏2:找自己喜欢的青蛙(汉语游戏,训练寻找画面细节)
开始前一起带领孩子发现并数了第一页上的10只青蛙,让孩子每人选一个自己喜欢的,然后逐页往后翻,寻找并指出自己的青蛙,如果青蛙消失了,孩子就旁观退出游戏。

游戏3:找末页画面中的10只青蛙(训练寻找画面细节)
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