活动主题: 2013年度 龙光社区 周读书会 活动记录

活动时间：12月27日下午 5:00-6:00

绘本故事：《团圆》

阅读引导员：若凡妈

签到/拍照义工：春鑫妈

秩序义工：雨儿妈

活动记录：

今天是周读书会的最后一次活动，若凡妈给孩子们讲了《团圆》这个故事。

首先，若凡妈请同学们观察封面。“画面中除了故事名称，作者译者和出版社信息意外，你还看到了什么？”孩子们你一言我一语地回答----“我看到了一家人在睡觉”，“是一家三口在一起”，“是爸爸妈妈和一个小女孩睡觉”。若凡妈又问“看到这幅图画，你有什么样的感受？”，“温馨”，“幸福”孩子们积极地说出了自己的感受。是的，这个故事就是一个温馨的故事。

大家一起进入故事正文。《团圆》讲的是过年的故事。过年了，赶回家团圆的爸爸为家人带来了快乐和温暖：贴对联、包幸运币、去高高的屋顶看龙灯……三口之家享受着团圆的温馨与幸福。可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把幸运币送给爸爸，希望它能带来好运，祝福爸爸平安归来，祈盼下一次的团圆。

故事讲完了，大家也都感受到了一家人的那种浓浓的爱。大家还一起对故事进行了“续写”，“时间过得很快哟，我们一起想像一下，下一年过年时，爸爸再一次回来时会是怎样的情景呢？”“爸爸会给毛毛买个洋娃娃！”一个女孩马上脱口而出，“因为他都说了。”我们还联系自己的实际情况，其中一个小男孩跟故事中的家庭有着类似的情况，他的爸爸在老家，自己和妹妹还有妈妈生活在深圳，在即将到来的春节，他们一家也打算回家过年呢，我们大家提前给了他和家人新年的祝福！

接着，大家又从图画的角度重新回顾故事。“图画中每一页都会出现的颜色是什么？”老师问大家，于是大家一起回顾了每一幅图画，很容易就发现红色和白色在图画中的应用。红色，热烈喜庆，被称为“中国红”可见中国人对与红色的喜爱之情，白色是雪的颜色，洁白纯洁，在这个故事中，红色和白色搭配在一起，很好地衬托了纯洁又浓烈的家人之间的爱！

随着讨论的结束，我们在龙光社区进行了两年的周次读书会活动也圆满结束，彩虹花的老师和孩子们都依依不舍。明年虽然没有周读书会，我们还会有不同形式的其他读书活动，目的只有一个，就是帮助这些孩子们爱上读书，让孩子们读好书，为孩子们提供好书！希望这些城中村的孩子同样拥有丰富高质量的精神食粮，让这一切成为他们童年的美好回忆，帮助他们展开美好人生！

活动时间：12月20日下午 5:00-6:00

绘本故事：《古力和古拉的神秘客人》

阅读引导员：姝彤妈

签到/拍照/活动记录：若凡妈

    刚一来到图书室，大家就注意到了那颗美丽的圣诞树！啊!圣诞节很快就要到了呀！到处都充满了节日的欢乐气氛。这也是孩子们盼望已久的节日，为了迎接美好的圣诞节，我们今天的读书会也选择了跟圣诞节有关的故事《古利和古拉的神秘客人》，由姝彤妈为大家讲述。

   《古利和古拉的神秘客人》讲述了，田鼠古利和古拉在林子里的雪地上发现了大脚印，跟着脚印走啊走啊竟然来到了自己家。轻轻走进屋一看，门口摆着一双好大好大的大棉靴，墙上挂着一件钉着金扣子的红大衣，墙角还堆着一个大口袋。更奇怪的是，屋子里飘满了烤蛋糕的香味儿。圣诞节快要到了，古利和古拉的神秘客人究竟是谁呢？哈哈！答案显而易见啊，孩子们马上异口同声地说“圣诞老人”。

   姝彤妈的声音很好听，孩子们也乐滋滋地听着，问着，笑着。那么，圣诞节到底是一个什么样的节日啊？圣诞袜是怎么回事？圣诞树又是一颗什么样的树呢？我们一起聊聊吧，有人知道吗？

   12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。这段话很多孩子们还听不懂，有人问“什么是基督教”，这个真是一下子解释不清楚，没关系，暂且让我们记住这个名称吧。

   “我知道圣诞袜是怎么来的。”佳怡同学积极地举手发言，她给我们讲述了自己在一本书上看到的圣诞袜的来历。圣诞树其实是一颗松树，圣诞树也是圣诞节上必不可少的装饰物。今天图书室的这颗圣诞树也让我们的读书会充满了节日的气氛。

   也许是收到节日气氛的影响，今天读书会上孩子们特别活跃，有说有笑。圣诞节主题的读书会上当然有礼物了，礼物当然是关于圣诞节的书，一本《极地特快》送给每个参与读书会的孩子们，祝大家圣诞快乐！

活动时间：12月13日下午 5:00-6:00

绘本故事：《流浪的纸衣人》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：刘素伶

 秩序义工：张舒阳

签到：黄晓欣

拍照义工：蔡梦婕

活动记录：黄佩萍

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这是我们本学期最后的一次活动了，怀着不舍的心情，我们到达了龙光社区。这次的故事是《流浪的纸衣人》，由我们的义工刘素玲童鞋开讲。

她很是熟练的通过对绘本故事书封面组成的提问将大家引入话题。现场气氛一片良好，一位比较活泼的小女孩甚至凑上前来“看个分明”。

 路边，是一位衣着脏乱而孤单的纸衣人，面对他的笑容，小男孩退避三舍。这引起了小盆友们对纸衣人的同情。

小男孩想，如果他是国王，他会给纸衣人吃的，会给他沐浴，会给他拥抱。可他终究只是一个普通的小孩。

最后，在父母的帮助下，他收拾了许多用品给纸衣人。小孩会怎么做？为什么这么做？如果是你们，又会怎么做？真这些问题，小盆友们踊跃回答，并对小男孩的行为进行了剖析。

小男孩没有给纸衣人拥抱，爸爸代替他和纸衣人握了手。通过这个故事，小盆友们明白了每个人都可以帮助别人而不应该拘泥于自己的身份的道理，极具教育意义。

故事讲完后还有较多的剩余时间，于是一位小女孩推荐了一本故事书，我们都请她为我

活动时间：11月29日下午 5:00-6:00

绘本故事：《图书馆老鼠》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：若凡妈

秩序义工/签到：蔡静纯

拍照义工：李英金

活动记录：曹金瑶

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又是冬日暖阳天，又逢周五小书房，走进龙光社区，这次是若凡妈带来的故事------《图书馆老鼠》。

一个小老鼠的图片引起孩子们的兴趣，他是一只怎样的老鼠呢，背景慢慢显现出来，这是一只生活在图书馆的老鼠，对了，今天的故事就是《图书馆老鼠》。简短的介绍过，若凡妈带着孩子们走进了小老鼠山姆的世界。

图书馆里白天人来人往，而晚上就是山姆的世界了，山姆在干什么呢？对了，他在看书，看什么书呢？嗯，山姆他看各种各样的书。山姆看了许多书后，他的脑袋充满了奇思妙想，接下来他会做什么呢？

山姆做好了准备，他站在镜子面前。他在做什么啊？“他在画他自己。”“给他的书画插画。”小朋友的回答一语中的。

不久后，小老鼠的第一本书就完成了，书名是《吱吱！一只老鼠的一生》，山姆把书放在自传区，隐藏在角落里向外探头。他在期待什么？“在期待小朋友看他的书。”

第二天，一个小女孩发现了这本书，她看的很高兴，并问图书馆员这个作者山姆是谁，图书馆员很惊讶，因为他从来没见过这本书，其他的馆员也没有见过。紧接着山姆写了第二本书，书名是《孤独的奶酪》，山姆把书放在了图书区。又一天，一个小朋友拿着它找馆员，馆员决定把这本书读给小孩子听。

小朋友，为什么书名是孤独的奶酪啊？“因为小老鼠喜欢吃奶酪...”

之后山姆写了第三本书《老鼠公馆之谜》并把它放到推理小说区，第二天大家一起看了这本书，大家都很好奇山姆到底是谁。馆长写了一个通告，希望能见一下这个山姆先生，大家表示很欣赏山姆的才华。

山姆不明白写作有什么困难，他觉得写作乐趣无穷，不过他还是更多思考与读者见面的是，他是一个害羞的老鼠。

到了与作家见面的那一天，大家见到了一个纸巾盒上面有一个横幅，写着“与作家见面”

活动时间：11月22日下午 5:00-6:00

绘本故事：《小威向前冲》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：姝彤妈

 秩序义工：刘素伶

签到/拍照义工：黄佩萍

活动记录：帅俐玲

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看见我们来了,小朋友自觉搬好凳子等着听故事~~~咦，活动还没开始呢,先看会儿书吧!（活动开始前认真看书的小朋友－好姐妹欢乐多＾＿＾）

讲故事的时间到了，故事妈妈今天的故事是《小威向前冲》，故事妈妈打开第一页，问大家看到了什么啊？小朋友异口同声道：“小蝌蚪！”哦，怎么图片下面还有一行字啊？小朋友们齐声念到：“小精子的大冒险”小精子是什么呢？小朋友都很疑惑，接下来故事妈妈就来给大家解惑啦！

小精子究竟是什么呢，小朋友们很好奇呢。原来小威就是一个小精子，它住在布朗爸爸的身体里，它有３亿个小伙伴，每天都生活在一起，但是它们是竞争对手，只有在比赛中冲到最前面的那一个才可以获得奖品——一颗卵子。

小威想获得奖品，每天都努力地练习。小威的数学不好，总是算错题。可小威是一个游泳高手，就像一只小蝌蚪，在水里是自由自在的。终于比赛的日子到了，小威表现突出，得到了奖品。后来小威消失了，它与奖品融合在一起，在布朗先生太太的肚子里越变越大，这时小朋友们明白小威变成了一个小ｂａｂｙ啦，都开心的笑了．

故事妈妈问小朋友：“小ｂａｂｙ长大后头发会是什么颜色啊？”“棕色”“黄色”“黑色”“橙色”嘿嘿，大家回答都很积极，后面的这位在思考，恩，我要想

活动时间：11月15日下午 5:00-6:00

绘本故事：《摩奇摩奇树》

活动负责人：刘飞英

阅读引导员：刘飞英

签到/秩序义工：巫宛玲

拍照义工：蔡梦婕

活动记录：黄晓欣

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今天又再次来到龙光社区，我们每周一次的故事时间再次拉开帷幕。由于今天社区有公开的表演活动，所以到场的小朋友有点少，但是这些都没有打击我们的热情，我们热心的为想要听故事的小朋友登记，同时也帮着小朋友们辅导作业。

这次是刘飞英师姐第一次讲故事，她有点小紧张，当然，她也准备得很充足，还戴上了眼睛，挂上麦克风。今天的故事叫《摩奇摩奇树》，这是一个关于爱的故事，在故事开始之前，飞英师姐先问小朋友们都跟谁住在一起，以激发小朋友们的兴趣。果然，小朋友们在踊跃回答完问题后，脸上都浮现出了好奇的神情。

飞英师姐循循善诱，她先让小朋友们观察摩奇摩奇树本来的样子，在讲到后面摩奇摩奇树出光亮的时候，她又让小朋友们再次观察，既吸引了小孩子们的注意力，又增加了故事的趣味性，真是一举两得。  同时，在讲到故事高潮时，她连连抛出问题，比如说当故事中出现雪的时候，她会问小朋友们是否有经历过雪之类的问题，调动了孩子们的积极性。

故事讲说完了，当飞英师姐问谁来说说感想的时候，小朋友们都很活跃哟。相信他们在听了这样一个关于爱与勇敢的故事之后都有很多想法吧。

故事结束后，我们还玩了一个背靠背站立的游戏，这是一个考验伙伴之间相互依靠，相互信任的一个游戏，虽然现场有一点点混乱，但是小朋友们还是玩的挺开心的。游戏过后，我们分出了1,2,3名并给予奖励。今天的活动就在欢乐声中结束了。

活动时间：11月8日下午 5:00-6:00

 绘本故事：《驴小弟变石头》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：若凡妈

签到/秩序义工：曹金瑶 钟其龙

拍照义工：蔡静纯

活动记录：黄佩萍

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又是一次故事时间。不过这次开始时出了点小差错，在我们的义工打开投影时发现的投影仪坏了。然而让人觉得欣慰的是，小朋友们在我们整理投影期间自觉地坐在自己的座位上，甚至有的小朋友自己先找书在座位上翻看。 

为了不耽误时间，故事妈妈临时用绘本故事书给孩子们讲述了驴小弟变石头以及如何恢复的经过。通过对封面组成的提问，故事在小朋友们的踊跃回答中缓缓展开。

爱收集奇石的驴小弟在野外捡到了一颗奇特的能实现愿望的红石头，却在遇到狮子是因太过害怕而将自己变成了石头，于是驴父母展开了寻子之旅。故事妈妈在提问驴父母的心情时，小朋友们各抒己见，甚至有位小朋友指出率小弟边的石头就在不远处，可见其心细。

红石头要与身体接触才能实现愿望，而驴小弟面对就在身边的石头要如何自救呢？小朋友们纷纷为此出谋划策，甚至有人提出石头经风吹雨打会风化成细沙，这样细沙就可以接触红石头了，不得不说这是一个真真的妙想，有用与否先不论，但就风化原理我们就不得不为他的博闻点个赞。

驴父母于一年后在外出野餐时发现了红石头并引发感慨，将石头放在被石化的驴小弟身上，驴小弟也因此恢复真身。在故事过程中，故事妈妈通过提问，让孩子们更深入体会到父母对子女的爱，并从中学会要时刻体贴父母以及要冷静处理突发事件的做法。

故事后，踊跃回答问题的孩子们都得到了满意的奖品。

例行的阅读记录卡填写小朋友们都表现的很积极，有不会的则积极向义工哥哥请教，现场气氛一片良好。

活动到了尾声，我们笑着和其他的义工们、小朋友道别，通过这次故事，我深切感受到适当的教导小朋友一些课外知识不仅会增添他们的见闻，同时也可以增添他们对学习的兴趣。

 时间：17:00~18:00   11月1号

 地点：龙光社区

 阅读引导员：若凡妈

记录义工：李应金

拍照义工：帅俐玲

秩序/签到义工：刘素玲 刘飞英

（1）工作安排，学生签到等

（2）《宝贝爱读书》视频放映。。。。。。。

（3）老师介绍深圳~中国~世界前列的高楼，引出本次读书会的主题

(4)读书会正式开始，本次图书导读—《高空走索人》

(5)本书主要讲述了一个街头艺术家克服种种困难实现了在纽约的双子星塔间走钢索的愿望。

(6)走索人菲利普帕克和他的同伴在黎明来临前悄悄潜入大楼，带着20公斤的钢索爬了180级台阶，爬到了楼顶。在架钢的

过程中还出现了一次意外:他们是用绳子绑住箭，在把箭射到对面的方法架的钢索，第一次射的时候没有射中，箭落到离

对面的大楼楼顶5米的地方，这时候帕克不得不冒险爬过去捡那支箭。

（7）钢索在黎明到来前终于架成功了，在太阳升起的那是时候，帕克走到离地面411米的钢索上，是的，他要从钢索上走

 到对面，他并不感到害怕，他在钢索上走，跑，半跪，甚至还躺在钢索上休息。那一刻他享受着只属于他的那份自由。

（8）最后…….若凡妈引出了本书的主题：理想

活动时间：10月25日下午 5:00-6:00

绘本故事：《我的名字克丽桑丝美美菊花》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：钟其龙

签到/次序义工：黄佩萍

拍照义工：黄晓欣

活动记录：蔡梦婕

    今天是作为义工的第一次活动，我们怀揣着激动的心情来到了龙光社区，途中只嫌车开的还不够快，希望能更早地见到可爱生机勃勃的小孩子们。经过有序的签到后，钟其龙师兄开始讲故事，而小家伙们早就搬好凳子做得笔直，迫不及待地等着听故事了呢。“今天，我要讲的故事是《我的名字克丽桑丝美美菊花》”其龙师兄停顿了一下，对着瞪大眼睛听故事的小朋友提问“你们的名字是什么呢？为什么叫这个名字呢？”教室里刷刷地竖起了一排小手，小孩子们都非常积极地回答问题。

故事开始了。“这个孩子出生的那一天，是她父母一生中最快乐的一天。‘她好完美，’妈妈说。‘绝对完美。’爸爸说。真的。她是绝对的完美。‘她的名字应当代表她的全部。’妈妈说。‘她的名字应当绝对的完美。’爸爸说。真的。Chrysanthemum。她的父母给她起名叫克丽桑丝美美。

克丽桑丝美美长啊，克丽桑丝美美爱上了自己的名字。克丽桑丝美美认为她的名字是绝对完美的。于是，克丽桑丝美美开始上学了。但是上学第一天，克丽桑丝美美遇到了很不开心的事情，同学们说她的名字太长，甚至不能写进铭牌，而且还是照着一种花的名字取的。爸爸妈妈为了安慰克丽桑丝美美，给她做了她最爱吃的晚餐，过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，克丽桑丝美美觉得好多了。

    师兄笑眯眯地问“大家在不开心的时候，爸爸妈妈是不是都会煮好吃的给你们呀？而且吃完后是不是觉得好多啦!”小朋友们想了想，乖乖地点了点头。

  “那天夜里，克丽桑丝美美梦到自己的名字叫珍妮。那是一个非常愉快的梦。

第二天，克丽桑丝美美穿上她最舒服的背心裙，慢慢地走着去学校。到了学校却被同学们当成花来采，当成花来摘。克里桑斯美美难过地回家了，还好爸爸妈妈的安慰让她又好过了一点。

最后的最后，同学们不再嘲笑克丽桑丝美美，而是非常羡慕克丽桑丝美美，而且同学们还都给自己取了一个花的名字。这是怎么<

活动时间：10月18日下午 5:00-6:00

绘本故事：《傻鹅皮杜妮》

活动负责人：若凡妈

阅读引导员：姝彤妈

签到/次序义工：帅俐玲 钟其龙

拍照义工：蔡静纯

活动记录：蔡金瑶

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又是一天星期五，我们小书房下午四点半本学期再次抵达龙光社区，而此次我们提早到达，帮助已到的孩子做功课，在签到的同时也做了很好的交流。

一切准备就绪，故事妈妈已经打出第一张幻灯片，并且开始诱导发展孩子的发散性思维方式。

“这是傻鹅皮杜妮的故事，皮杜妮为什么是傻鹅呢？他又有那些行动呢？”妈妈将孩子的注意力逐渐吸引向故事。“你们看为什么皮杜妮的脖子抬这么高呢，他为什么这么骄傲啊？”故事妈妈果然经验老道。

接下来就进入了故事环节。皮杜妮拿到了一本书，他听过彼尔的父亲曾经说：“有书，爱书，就有智慧。”皮杜妮想再也不用被称为“傻鹅”了，他也有智慧了，于是他把脖子伸的老长，每天走路都是一副骄傲的样子，慢慢，大家都觉得皮杜妮的确是变聪明了，然后大家碰到了什么问题都找皮杜妮解决，而皮杜妮也乐于帮忙。可是皮杜妮的帮忙给大家带来了很多伤心事。公鸡，母鸡,小狗，马，小猫都在皮杜妮的热情帮助下受伤和伤心，而皮杜妮丝毫没有在意这些，依然骄傲的伸长着脖子帮助着有困难的小动物们。

故事到这里，小朋友们已经完全入迷了。下面的小朋友开始就追着签到，如今更是聚精会神的听着。

接下来，继续进入故事环节，小动物们发现了一个盒子，但不知道是什么，于是大家又去请教皮杜妮，皮杜妮仍然昂着头说：“这就是个糖果，没有什么。”于是大家想分着吃，结果是一颗炸弹，动物们都受伤了，包括皮杜妮。这个时候，小朋友们都有些担心的神态，真是不由得让我有一阵触动。果然还是童真的乐趣。

当然，有的小朋友也质疑了炸弹的真实性，果然是没有牺牲在禁锢式教育的孩子。

继续进入故事情节，动物们受伤了，都很伤心，当然包括皮杜妮。皮杜妮看着被炸坏的书，终于明白拿了书后，自己并没有变聪明，然后又缩短了脖子，垂下了头。原来把书夹在翅膀下面是没有用的，需要看书并把书的内容弄懂。最后皮杜妮下决心要识字，发奋学习，争取早日真真帮助大家。

故事讲完了，大家就活跃的讨论起来。然后故事妈妈发问了：“是不是有书，爱书才会有智慧。”大家异口同声说不是。可是妈妈问孩子们：“皮杜妮是不是一个热心的孩子呢。”大家争论了起来，但最后都为皮杜妮的勤奋决心感到高兴。

当然讲完了故事，我们还有好多的互动，和同学们打成了一片。果然，我们最终满载欢喜离开这我们挥洒热情的地方，小朋友们也高兴的与我们道别。

活动时间：10月12日 下午17：00 -- 18：00

活动用书：《三只小猪头的真实故事》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

 签到/次序义工：春鑫妈

拍照义工：姝彤妈

活动记录：雨儿妈

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龙光的读书会不向别的活动每期都有一个主题.这里只是每周都给孩子们讲一个故事，偶尔会在节日选一本应时的故事来讲；用故事来传递小书房的使命，以此来达到小书房的的愿望——让每个孩子都有一个快乐的童年；让真，善，美在孩子的心中发芽并影响到整个社会。小书房的理念虽好，但不是所有的家庭都能受用。龙光读书会就是给那些父母不能陪伴的孩子们每周讲一个故事，来减少一点点的遗憾；让他们接触读书，认识读书，习惯读书，爱上读书。

本次读书会由于10.1 放假的原因就调到了周六，龙光读书会一直一来就是雷打不动的周五：选择在周五就是第二天不用上学，作业可以明天做，孩子们能安心的享受故事带来的快乐。走在路上我还在想：这些小朋友们知不知道今天有读书会哦！当我匆匆赶到时故事已经开始了。孩子们整齐的坐着认真的听若凡妈讲故事，姝彤妈正忙着拍照，春鑫妈招乎迟到的小朋友签到。不知什么原因今天没有PPT，若凡妈拿着绘本在与小朋友们交流着。三只小猪以前好象讲过的？原来那些都不是真相：那只是小猪日报上说的；现在看看大灰狼日报上是怎么说《三只小猪的真实故事》。

就在这时，由小钟率领的深大的哥哥姐姐们赶到了，这次小钟带来的是一群新来的哥哥姐姐，也许以前的那些哥哥姐姐们毕业了，带着彩虹花的种子到别处播种去了。由于公交站点的调换，所以他们迟到了。不过没关系，小钟很快投入到工作中——与社区的社工们一起顺利的连接好了PPT。《三只小猪的真实故事》开始了：真实的故事是一个喷嚏和一杯糖引起的----大灰狼说：很久以前它想为亲爱的老奶奶做生日蛋糕的时候得了重感冒，碰巧当时的糖也用完了。于是它决定去邻居小猪家借糖，但它忍不住一个大大的喷嚏把小猪的草房子吹倒了，结果发现小猪死了；大灰狼说：如果放弃草堆里这块上好的猪肉，对狼来说，那是很丢脸的事情，无奈它只好把小猪吃掉。当大灰狼用不同的借口吃掉第二只小猪时，孩子们终于忍不住了：“不对，草，和树枝不会把小猪压死的，大灰狼是骗子，它说的不是真的”。直到最后警察把大灰狼关起来时，它还在说：“也许你可以借我一杯糖”。故事就这样结束了：孩子们从图片中发现了细节，找到了真实的证据——狼找小猪的目的不是为了借糖。

   最后用若凡妈对本故事的总结来做这次读书会的结束语吧：“生活中，面对同一件事情，不同的人站在不同的立场往往会有完全不同的说法，他们总会为自己找理由辩护，说别人的不对。但事情的真相只有一个，我们不要相信任何一方，而要仔细观察、分析，得出正确判断再下结论。我们在众说纷纭的时候，要正确判断，独立思考、不要人云亦云。擦亮眼睛看问题，明确辨别是与非”。这也许是若凡妈讲这个故事的用意所在吧：希望孩子们通过故事学会认真观察，独立思考，明辨是非。

活动时间：9月27日 下午17：10 -- 18：00

活动用书：《爷爷的肉丸子汤》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

 签到/次序义工：春鑫妈

拍照/活动记录：雨儿妈

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 今天去的有点晚，本想故事已经开始了，可是到地方才发现没有几个小朋友。唉！这是怎么回事呢？是我来的太晚了，都结束了？我赶紧锁好车子走进去。只见春鑫妈在一边签到一边摆放椅子，若凡妈在调试视频，哦，还没开始。“我换这本”随声望去，那张桌子围了很多人，异常热闹。原来社区在搞一场交换书的活动，他们想十一调休我们的读书会今天不开呢，结果两个活动就赶到一起了。为了让孩子们换到自己喜欢的书，我们就把时间延迟了一点。时间差不多了，我们的活动要开始了，换过书的小朋友们也都过来了，有一些还沉浸在喜悦的挑选中。

       看着那么多小朋友围着一大锅汤，味道一定不错噢。那就看看《爷爷的肉丸子汤》是怎样的吧。

老奶奶过世了，留下老爷爷孤孤单单的一个人。

老爷爷做什麼事都提不起劲。日子就這麼一天一天的过去。

有天早上，老爷爷一醒过來，就自言自语的說：

好想喝熱汤哪！真想喝老奶奶为我煮的肉丸子汤啊。

于是，老爺爺決定自己動手煮汤。他想起了老奶奶煮汤時唱的肉丸子汤歌，決定按照歌里的材料和步驟，試著自己煮一锅好汤。

但是，老爷爷一時記不起全部的歌词，每次煮好、尝了，总觉得得味道不太对，只好一次又一次的慢慢回想整首歌的歌词，一次又一次的上市場买齐材料、试着重新再煮煮看。

有趣的是－－每次，老爷爷一煮完汤就会這么说：“肉丸子汤煮好嘍”然后门外就会立刻响起小小的脚步声。老鼠啦、貓咪啦、小狗和小孩们，統統聞香而來，一起和老爷爷分享刚煮好的熱汤。每次老爷爷就只喝剩下的一口。為了他們，老爷爷煮汤的锅子越换越大；老爷爷的家，也因此越來越热闹！老爷爷越来越开心了，不再孤單了。

若凡妈的故事有声有色，津津有味。小朋友们似乎也闻到了肉丸子汤的香味，随着若凡妈吧唧，吧唧的故事声，他们也不由自主的砸吧嘴。并与若凡妈一起唱了起来：

“

活动时间：9月13日 下午5：00 -- 6：00

活动用书：《风到哪里去了》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

签到义工：姝彤妈

拍照/秩序义工:雨儿妈

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风到哪里去了，一看到封面我也有些疑问，是呀！风到哪里去了呢？没有就没有了呗，到别处去刮了吧。就是没有细想过风去了哪里？不知孩子们心中是怎么想的，只见他们一脸疑惑的看着画面，那就让我们走到书中看看风到底到哪里去了吧。

     这个故事通过一对母子的对话，结合色彩丰富风格独特的图画，为我们揭示了自然界中各种奇妙的“循环”--- 白天和黑夜，云和雨，山峰和山谷，花朵和种子的循环等等，最后，用“妈妈”的一句话总结出一个简单又深奥的道理---“这个世界就是这样循环着，没有什么东西会不见了”。有点科普的性质，又有哲学的味道。显然，对于我们周读书会中从幼儿园到小学各年级的混龄孩子来说，这个故事没有能引起大部分参与者的兴趣。孩子们似乎听得很没劲，回答问题也没有以前那么积极，但还是有一位五年级的女孩一直和若凡妈保持非常好的互动，当问道“你还能发现我们生活中的其他循环吗”，她竟然想到了十二生肖，想到了废纸被重新利用做成其他东西，这真是我没有料到的。 其时生活中孩子的想象比我们更丰富，只是我们没有认真去观察，发现而已。亲子阅读就给了我们一个去观察发现孩子内心的机会，感谢这位女孩让我知道了生活中竟然有那么多“循环”，感谢读书会让我有机会见识了这个女孩，我突然感觉到我们在做一件很有意义的事情，虽然影响到的人不是太多，但总会有人从中受益的。如果这个女孩晚上回家与她的妈妈说起这些“循环”我想她的妈妈也会吃惊的。

      虽然大部分孩子听故事不是很尽兴，但下一个环节却是所有孩子的最爱，那就是自己动手动脑来制作树叶拼贴画.....一提到做手工孩子们就兴奋起来了。若凡妈先展示了自己的作品，又在PPT上放了一些收集的树叶拼贴画，让他们贴出自己想象的图案。当若凡妈把准备好的树叶倒在桌上时，孩子们都惊叹道----哇！这么漂亮的树叶？是呀！色彩，大小，形状各异，真是五颜六色，各不相同；再加上剪刀的修整和彩笔的勾勒 ，美图就可以想象了。     

 认真拼贴

是不是很有创意？

活动时间：9月6日 下午5：00 -- 6：00

活动用书：《我爱小黑猫》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

签到/秩序义工：春鑫妈

拍照/ 活动记录 ：雨儿妈

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       今天是刚开学的第一个周五，龙井社区是个城中村，这里有很多非户籍儿童。我们在这里每月都会开展一次大的读书会，可是并没有几个妈妈加入到我们的队伍，这让我们感觉很失败。但这也不能怪她们，这里的父母忙于工作，有时星期天还要加班，跟本没时间陪孩子读书，更别说加入到我们中间来了。没到时我还在想：没家长们的提醒，又是刚开始孩子们会不会记得今天的读书会哟！没想到孩子们如约而至的都到了。看来他们已经习惯了我们周五的读书会了，同时也爱上了阅读。这些孩子周末也就在附近玩，父母亲没时间陪他们出去。读书会给他们的提供了一个即能玩又可以学到知识场所，在这里家长们也放心，想想这些心里就有了安慰。我到时他们都已坐好，期待故事的开始了。那让我们 看看今天若凡妈又给我们带来了什么故事吧

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      《不一样的卡梅拉》系列讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们历险的故事，故事想象奇特，丰富生动，幽默诙谐；每一册都是一个独立的故事。卡梅拉家族里的每一只小鸡又是那么机智的勇敢，那样的与众不同。难怪孩子们那么喜欢卡梅拉与它的同伴。

      今天讲的是《不一样的卡梅拉》系列故事这5——《我爱小黑猫》。之前已经讲过系列中的几个故事，孩子们一看就能说出书里的角色；这是卡梅拉，皮迪克，卡梅利多，那个是卡门，小胖墩儿，还有绵羊贝里奥，鸬鹚佩罗，等等。画面一出来大家都忍不住说自己认识的人物了，由此见他们记得读书会，更记得所讲的每一个故事，连它们之间的关系孩子们都记得清清楚楚，我不得不佩服他们的记忆。

      开始不是故事妈妈讲的，是播放的MP3配上PPT的画面，就象是在看动画片，我们几个大朋友也跟着一起看了起来，正当孩子们看的入神时MP3出了问题—--没有声音了。“小黑猫被它们起赶走了怎么办呢？”一个小女孩很失望的说。若凡妈拿起话筒继续讲故事：田鼠们晚上来袭击鸡窝，小鸡们正后悔赶走了小黑猫，这时小黑猫出现了，它赶走了田鼠还把其中一只田鼠痛打了一顿。小鸡们知道自己错怪了小黑猫，想让他留下来，可小黑猫还有事情要做就离开了，当小黑猫再次出现的时候它给大家带来了一个惊喜———他的13孩子。当小朋友看到最后一个画面时个个都睁大了双眼“哇！这么多猫咪？太可爱了”。小黑猫就是有名的《穿靴子的猫》，这是另外一本故事的内容了。

       随便聊聊

看到钓上来的是一只黑猫，小鸡们分别有什么样的反应？

小鸡们都吓跑了，卡门和卡梅利多却留下来了。

后来又发生了什么事情，让小鸡们又把矛头对准了小黑猫？你怎么看这几件事？

树叶落下了，河水结冰了。这都是自然现象。

卡门和卡梅利多是怎样帮助小黑猫的？结果怎样？

 陪着它练习各种技巧； 小黑猫成了捕鼠高手。

后来又发生一件什么事，让大家彻底改变了对小黑猫的看法？

田鼠偷鸡蛋，小黑猫把田鼠赶跑了。

在我们的日常生活中，有什么类似“黑猫”或“数字13”的禁忌吗？

‘4’死的谐音

     故事结束了，若凡妈给孩子们带来了新学期的礼物——书。各个年级的书的内容是不一样的哦。

看我们刚上一年级的小朋友多神气

活动时间：7月5日 下午5：00 -- 5：45

活动用书：《小黑鱼》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

签到/拍照：天祥妈

活动记录：雨儿妈

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   今天是一个特别的日子----本学期的最后一个周末，是孩子们离校的一天，也是龙光社区周读书会暑假前最后一次活动。也许是考试结束了原因吧，他们的心情很轻松，没再一边写作业一边等待故事的开始，而是早早的坐在了屏幕前。看看今天若凡妈给我们带来了什么故事吧！

   大海深处住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的，他比别的小鱼游得都要快，他叫小黑鱼。有一天，一只又大又凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。小黑鱼很伤心，他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的海底生物，又高兴起来。后来，小黑鱼又遇到的一群小红鱼，它们担心被大鱼吃掉躲在礁石后。为了生存，不再躲避，小黑鱼想了个好办法：他教所有的小红鱼排列游成大鱼的样子，而自己来当“大鱼”的眼睛！就这样，这些小鱼们可以在大海里自由自在的到处游玩，而不被大鱼吃掉了。

     哦，今天的故事可是英文版的噢！若凡妈让孩子看着图片讲故事的内容。聪明的孩子们一眼就看到了故事的主角---小黑鱼。若凡妈告诉小朋友：每一幅图都有主角，你们要注意观察哦。

     在大海的一个角落里，住着一群快乐的小红鱼。其中有一条黑色的鱼，它比别的鱼游的都快，它中小黑鱼。

    一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又大又凶又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
  他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇妙的生命。于是，他又高兴起来了。

    它看到，像彩虹果冻一样的水母，机器一样的大龙吓，不知自己尾巴在哪的海镘，还有海葵像粉红色的棕榈在水中跳舞....

“这个象森林”看到这幅图孩子们异口同声的说。“你们真是太聪明了，这就是海底森林”。看到各种各样奇妙的生命，孩子们象小黑鱼的心情一样高兴。“我见过真的水母”一个孩子不由自主的说。“你真是太幸福了，我从来都没见过真的水母”若凡妈羡慕的注视着那个得意的小男孩子。好，故事继续：看看小黑鱼会怎么样。

  后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。

       “来游吧，一起玩儿，到处看看！”小黑鱼快乐地说。
       “不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”
       “可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”
   小黑鱼想啊，想啊，想啊。 突然，他说：“有了！” 

“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼。”
    他教他们各就各位，紧紧地游在一起。然后自己当这条“大鱼”的眼睛。

   它们成功了，吓跑了想吃掉它们的金枪鱼。不用再躲在礁石和海草的影子里，可以在大海里自由自在地游来游去了。

   好了，故事讲完了，我们是不是应该向小黑鱼学习，学会思考、学会观察，不管遇到什么事，都要勇敢的面对呢？”孩子们用力的点着头。为了加深理解，若凡妈又放了一遍《小黑鱼》的动画片。他们一边看一边议论着，与故事对比。看着孩子们那么轻松，那么开心，若凡妈问:“还想不想听”？“想”，孩子们一起回答。若凡妈就决定再讲一个故事《世界为谁存在》。讲完后又把这本书发给大家，希望回去认真看看。世界为谁存在？为每一个生命存在，无论是谁都应该感觉到世界的一点一滴，一草一木都是为自己面存在。
  祝福每一个小朋友能平安幸福的度过一个愉快的暑假，因为世界为我们每一个人存在。

   时间到了，又该说再见了。若凡妈给每位小朋友发了一份‘龙光社

活动时间：6月28日 下午5：00 -- 5：50

活动用书：《鳄鱼爱上长颈鹿》 《搬过来，搬过去》和《天生一对》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

签到/拍照：春鑫妈

活动记录：雨儿妈

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    时间还没到，孩子们已经在一边写作业一边等待故事的开始。春鑫妈在忙着让在场的孩子签到。

    今天的故事与以往有些不同：这次是系列有趣的兄弟绘本共三册：《鳄鱼爱上长颈鹿》 《搬过来，搬过去》和《天生一对》。它们分开各自是一个完美的小故事，可连贯起来阅读又是一个完整的大故事哦。感谢若凡妈的用心噢！

     《鳄鱼爱上长颈鹿》教给孩子如何去找朋友，在孩子的幼小心灵种下爱的种子。《搬过来，搬过去》告诉孩子怎么克服相处时出现的问题，去找两个人之间的共同与平衡。《天生一对》则让孩子明白怎么与周围的人相处，而幸福的融入大的环境。

孩子们一看到画面就露出好奇的目光，“鳄鱼怎么能爱上长颈鹿呢”？那就让我们跟随若凡妈一起来看这有趣的故事吧。故事从矮矮的鳄鱼先生，爱上了挺拔美丽的长颈鹿小姐开始的。于是鳄鱼就想尽各种办法引起长颈鹿的注意，可是均告失败，最后竟然被长颈鹿给弄伤了，进了医院。康复后，鳄鱼再也不抱希望了，可是就在这个时候，柳暗花明又一村，就在鳄鱼先生出院回家的路上与长颈鹿撞了个满怀，两人都摔倒了，长颈鹿终于看到鳄鱼先生甜蜜的微笑了…… 他们对望着，那一刻，幸福来临，他们决定在一起，

活动时间：6月21日 下午5：00 -- 5：50

活动用书：《苏和的白马》

活动负责人/阅读引导员：若凡妈

签到/秩序义工：春鑫妈

拍照/活动记录：雨儿妈

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      《苏和的白马》这个故事讲的就是我们现在所说的“马头琴”的由来。故事叙述了苏和与白马从遇见到分离，这期间的经历与感情。故事给人的感觉很凄美，很感人，又很愤慨。最后白马虽然离开了，但是他的的精神永在;它仍然活在苏和的心中。

      在蒙古美丽辽阔的草原上住着一位名叫苏和的牧羊少年，他和奶奶相依为命。有一天，苏和在牧羊归来的路上捡到一头白色的小马驹。善良的苏和与奶奶细心的照顾小白马，从此，白马融入了苏和的生活中。

     时间一天天过去了，苏和与白马渐渐长大。一天王爷准备了赛马招亲，在王爷举办的赛马大会上，苏和与白马一举获得第一名，当王爷知道苏和是个穷小子时，不但不守信用还利用权势夺走了白马，并将苏和打成重伤。就在王爷为喜得好马举办的庆功宴上，炫耀好马时，白马却将王爷甩落马背，逃离王府，气急败坏的王爷下令射杀白马。重伤的白马拼着最后的力气回到了苏和的身边……
     白马的离去让苏和非常伤心，为了纪念白马苏和用白马的毛皮，筋骨做了一把漂亮的“琴".它就是人们所说的“马头琴”。

    今天由若凡妈给小朋友们讲述这个动人的故事，由于没有PPt春鑫妈和若凡妈就当书架妈妈了。

      当长长的横长开本以及跨越左右两页色彩鲜明的彩虹图画展现在大家面前的时候，孩子们的目光都不由自主地被吸引到画面上来了，这本故事用书来讲应该更合适。第一页就非常鲜明地展现出这本书图画的特色，气势磅礴，色彩鲜明，让人震撼。为了让孩子们感受图画，若凡妈没有着急一上来就讲文字，而是让孩子们先看，然后让孩子们说出来看到的景象及感受。

这幅图画里大家看到了什么？----“彩虹-----”如彩虹般亮丽的声音回答到；这里星星点点的是什么？---羊群！孩子们能够看明白；若凡妈的手移向图画左边，这个是什么？--- 停了几秒钟，一个高年级的女孩子回答“蒙古包”。

     咱们来看这张图画，黑色的是什么？白色的是什么？最左边的是什么？你能猜出来发生了什么事情吗？---- 一连串的问题，引导孩子们一边看图画，一边自己就讲出了故事。“一只狼想吃那些羊，小白

活动时间：6月14日 下午5：00 -- 5：40

活动用书：《凯能行》

活动负责人/阅读引导员/活动记录：若凡妈

签到/秩序义工：刘飞英

拍照/秩序义工：黄淑媛

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      选这个故事，只是因为手边有现成的书和PPT。临近周五时，曾想换一个故事，因为个人感觉这本书对家长的启示比对孩子的启发似乎更大，而且，龙光的孩子大多是小学生，这个故事似乎对他们来说少了些故事性。后来想到了上周没来得及播放的《你很特别》的视频，觉得这两个故事放在一起应该是一个不错的搭档，而且，还想到了一个配合《凯能行》的小小小小的活动，不忍舍弃很想实践，那就还是《凯能行》吧。

    和大学生交流的问题，视频没有保存在电脑上，最终只讲了《凯能行》。（不遗憾，我们每周都有活动，有的是机会播放）。

     快速浏览书名作者出版社之后，我们先从头到脚观察凯，黄头发，向上翘起的嘴角，扣错位了的毛衣，不同颜色的袜子，凌乱的鞋带，孩子们当然注意到了他全身上下5个创可贴，而且，他的小熊身上也有一个呢。光看封面，你感觉凯好似一个怎样的小男孩呢？淘气，调皮，孩子们轻松得出结论。进入正文，前两页上，共有6个凯呢，发生在凯身上的事情像动画一样展现在我们面前，跑，快跑，摔跤......。这里面出现了一个成语，你知道是哪个吗？对了，幸灾乐祸，它是什么意思呢？好像理解，却又说不上来哟！我们放在这个句子里来想想，是不是容易理解了，别人发生了不好的事情，自己却在一旁偷着笑，呵呵！一块幸灾乐祸的小石头，这样的说法真特别呀！接着是吃早餐，穿衣服，看书时发生的意外，在不同的场合发生，得到的是妈妈相同的反映--你就不能小心点吗？如果你总是听到这句话，你的心情会是怎样的呢？当然是伤心，沮丧，在家里听到过这句话吗？只有两三位几位同学举手，好现象哦！我们来设置一个郁闷指数，每发生一令人伤心的事情，郁闷指数会增加，直到最后，凯认为自己“笨，老是做错事，妈妈觉得我很烦，头疼”，郁闷指数达到了8，离10已经很接近了。讲这一段时，像我担心的那样，孩子们开始乱走动，不专心了，计算郁闷指数时，倒是小小调动起了这帮小学生的兴趣，嘿嘿。

      大黑猫的出现以及它和蔼的鼓励，让凯的快乐指数慢慢增加，郁闷指数慢慢减小，这一切都使凯备受鼓舞，信心倍增，一直以来都调皮捣蛋的小方格拖鞋竟然也懂事了，真的是拖鞋变得懂事了吗？当然不是，是凯懂事了。小学生们还是能理解大这一点的。最后有两段话，“埃迪特能行”和“卡罗拉能行”，他们是谁呀？我们翻到封面看看能找到点线索吗？哦！原来是我们的两位作者呀！我也想仿照这段话说说我自己，我能行！我，个头矮皮肤也不好，可是我会讲故事给你们听，你们都喜欢我，这样也很好啊！徐俊骞能行！虽然她每次的读书记录写的不多，可是她几乎每次都写了，现在是写的最多的一个，我相信，她会写得越来越好，非常好哦！郭若凡能行！他没有成为滑冰优秀学员，可是他每次都跟妈妈一起来参加