活动主题: 上海杨浦区图书馆（平凉路）故事会

活动日期: 2014-4-19 - 2014-4-19

活动类型: 线下

读书会书目：《我的地图书》《海洋女神》
活动时间：2014年4月19日
主讲人：小梅仙子,彤彤妈
活动对象：幼儿园小、中、大班
活动内容：读书会
延伸活动：我的第一张地图 剪贴画

活动记录
记录人：小梅

小朋友：19

这是上海小书房第一次在平凉路图书馆讲故事，作为今年开设的新点，来这里的孩子比嫩江路图书馆略多，因为是第一次活动，很多是陆陆续续来的。目前前半年的试用期是每个月一次排班。

暖场活动先做了一个起床手指谣，让五根手指兄弟姐妹先后起床。因为今天是地球日，选了《海洋女神》这本书，突发奇想接下来做了一个钓鱼的小游戏。

因为来的比较早，在看根据我们推荐的书单图书馆购置的新书时（前天刚刚做好了编号和上架的准备工作，感谢图书馆工作人员），发现了这本开本很大的无字书《在远方——小岛》，是荷兰金画笔奖得主托尔曼父女代表作，觉得临时加在开头，可以作为对大海情境的导入。因为是无字书，还可以根据现场需要随意改变讲述内容。

的确，美丽的大跨页，形形色色的海洋生物，如海鹦鹉、海龟、海豚、水母在被孩子们辨认出来的时候，孩子们很兴奋。其中水母这个细节后来在一个小男孩的绘画中出现了！

《海洋女神》这本书，情节很简单，主要以华丽的画风带来视觉冲击：一部分人类的贪婪伤害了海洋，这些人甚至囚禁了海洋女神准备将其高价拍卖。同时，另一小部分遵守自然法则的人类，以巴斯蒂安为代表，凭勇气解救了海洋女神。有趣的是，“他们每天出海打鱼，打得不多也不少”这句话在开头介绍巴斯蒂安的村子时让一个小男孩留下印象，在故事结尾居然能复述出来，他是否理解了对自然的索取应有节制的道理呢？孩子们是否对海洋女神的美丽留下深刻印象呢？这一切都不得而知，但很高兴在孩子们如此幼小的时候为他们讲了这本书。

讲完这本绘本，回家看了《悬崖上的金鱼姬》这部动画电影，很推荐这样的后继活动哦！

彤彤妈的《我的地图书》是一本非常有创意的书，以孩子涂鸦为绘画风格，符合幼龄孩子平面化表现事物的特点。
彤彤妈很细心周到的事先在每一页上贴了带编号的便签纸，努力把一本以介绍为主的书编出故事情节。十二张地图是
孩子最开始对世界的认知，都来自最近距离的日常生活，如家、家庭成员、家的附近，当然也包括自身。不仅有现实
的写照，更包涵了孩子无边无际的想象力，比如守护宝藏的怪兽。

在介绍自己肚子里的地图时，彤彤妈请了一位小女孩上来，摆姿势示范，很有趣。

这本书的书封拆下后，可以展开成为一张大地图！所以很推荐的后继活动是爸爸妈妈和孩子自己创作一份“属于我们家的地图”。

当天，我们的后续游戏是画一张自己的地图，因为之前刚刚举了不少例子。很高兴在我们这张桌上有两个小女孩，骄傲地向我介绍：这是我最好最好的朋友哦！结果她们在自己的心之地图里画上了对方。

不过，刚刚开始的时候，发现孩子们对着空白的画纸非常犹豫，迟迟不动笔。有一个小男孩从头到尾拿着笔对着白纸发呆，到最后什么也没有画出来，还是放弃了。这是否因为孩子们平时在家没有任意涂鸦的习惯或可能呢？（一般而言，涂鸦是儿童早期的自然行为）

个人感想：

这次提早到图书馆时，发现很多家长（女性为主，只遇到2位男性家长，一个是爸爸，另一个是爷爷）聚在一起略显激动地交流，原来是谈如何帮孩子报奥数班。我很惊讶地问：“才幼儿园或一年级的孩子就要读奥数么？”妈妈们的回答是：小学升初中时，奥数成绩是重要加分因素，既然如此，学奥数开始的越早越好。

这种罔顾儿童自然生长规律的疯狂做法（在德国，小学只上半天，这种幼儿课外学习班是违法的）不禁让我想起贪婪的人类对海洋的伤害。对生存的焦虑和贪婪一样，都是一种不健康的心态。去迎合“社会主流”恰恰是一种不客观不理性的思考方式，因为自然系统和人类社会一样，都非常复杂，是不会以人类主观愿望而被百分百控制的。

从另一个角度思考，有伤害就必然有治愈。世界上有带着血红船锚和碎玻璃渔网到海上为所欲为的强盗，也一定有像巴斯蒂安这样解救海洋女神的勇敢少年。小书房做的一切，就是告诉孩子们，世界上还有真正理解你们心灵的一些人，送给你们梦想、色彩和一张很大很大无边无际生命的地图。

很高兴自己是小书房的一员。