活动主题: 第一届中级培训班：读书会的形式
活动日期: 2014-3-22 - 2014-5-15
活动类型: 线上
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主讲老师：星星点灯
课程表：
3月22日，第一课，形式和内容；
5月15日，第二课、各种各样的读书会；
5月29日，第三课、重中之重——家长的读书会；
6月12日，第四课、义工与读书会的成长关系。
课程表：
3月22日，第一课，形式和内容；
5月15日，第二课、各种各样的读书会；
5月29日，第三课、重中之重——家长的读书会；
6月12日，第四课、义工与读书会的成长关系。
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3评论
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?用“第二童年”作为一个主题，在本次课后，开展一次线上家长读书会活动吧。只要是大家看过的和主题相关的书，都可以拿到这个读书会上来讨论一下自己的读后心得，希望同学们能在本次读书会上，亲身实践我们之前说到的各种家长读书会的操作原理。
请同学们充分发挥自主自发，民主平等原则，自行组织这次线上读书会。具体事项，比如主题选择，时间地点，角色安排，主持人、召集方式等等，都请大家自主完成。大家行动吧！
注意，不是每人设计或者主持一个，而是全班同学集体完成一次家长读书会哦。
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通知：今天因到课同学过少，（正点到课只有小金豆子一位同学，时间过半之后，胖胖同学闪现。）所以今天的课延后再上，时间另行通知。
上次作业，至今只上交了2份，一份草莓蛋糕老师的，一份蕴灵同学的。
鉴于到课率和作业完成情况不容乐观，所以我决定本次课程先布置作业，之后看同学作业情况再安排第2课上课时间。
本次作业：请你就一个角度，列出一个体系的读书会系列。并解释你是根据什么来设计安排这样的体系脉络的，着眼点是什么？体系可大可小，可以是整个体系的，也可以是局部的枝干。
友情提示：回忆一下第一节课关于“大树”的理论，最大的系列就是参天大树了，然后逐渐小下来，直到枝干。如果小到一片叶子，那就不叫体系了，对吧？！单个读书会好像是一片叶子，多个读书会是一堆叶子。但有角度有体系地梳理，那就不是一片或者一堆，而是一枝、一棵、一大株……我要的是后者。
注意！重点不是有多少叶子，而是里面那根轴！
交稿时限：4月22日
如果大家的作业上交数量在22日之前，完成人数过半，课程将在22日之前回复。我将会耐心等待大家的，谢谢大家！ -
内容和形式血肉不可分割，互相影响，互相关系。我们在读书会中是怎么考虑这两方面因素的呢？请大家课后移步到小书房地方小站里去，找一场你感兴趣的读书会，试着以一位旁观者的身份重新去审视、观察这场读书会，试阐述其中的内容与形式的关系。
（分析案例，请选择非本人举办的读书会）
截止时间，4月9日。
所属站点
小书房阅读培训班
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