活动主题: 《疯狂星期二》无字书读书会

活动日期: 2014-2-21 - 2014-2-21

活动类型: 线下

活动成员：五年级小学生32人，年龄10岁-11岁

活动目的：通过共同赏析《疯狂星期二》这本无字书，让孩子们体会无字书的有趣和美妙。

活动流程：
1 介绍无字书的特别之处（2分钟）：无字图画书的独到之处在于它文字极少，或者根本没有文字的图画书，这样的形式能够让图画充分发挥叙事的功能。它既激活读者的想象力，也挑战读者的阐释力。

2 介绍作者（3分钟）：大卫 威斯纳——大卫? 威斯纳1956年出生于美国新泽西州。作为一个在郊区长大的孩子，他用想象力创造了他的日常世界。他把家及附近的地方想像成遥远的星球和史前丛林，他还会追随着他想象出来的玩伴，进入到像《世界百科全书》这样的书里，与恐龙一起散步。他创作了很多有名的无字书，比如《七号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》（2002）、《海底来的秘密》等。

3 第一遍（5分钟）：请孩子们随着故事妈妈的翻页，先从头到尾大概看一遍书，让大家对书的主要内容有个了解。
4 第二遍（10分钟）：此次翻页将放慢速度，请孩子们仔细地观察书的画面，分析细节，理清逻辑，根据书的画面在心里编一个自己理解的故事。
5 第三遍（10分钟）：邀请2-3位同学来把自己编的故事讲给大家听。
6 第四遍（10分钟）：故事妈妈解析此书，点明书中图画的细节。

这本书在书名页之前就开始说故事了，白底的页面上安排了三个竖长形的框形图画，由左至右，让读者看到青蛙往上飞起的连续画面。到了书名页之后，左页文字交代时间，右页则出现了三个横长形的框形图画，阅读的次序变成由上往下。这三个画面就像是电影摄影机相射的运动镜头，天空的变化显示着时间的推移──太阳下山、月亮升起，而摄影机从远景往前推近，直到清楚地呈现池塘中的一段朽木和朽木上抬头张望的乌龟，读者不免好奇，神色惊奇的乌龟到底看到了什么？
接下来整页的跨页图让人惊叹不已，读者除了看见青蛙飞翔的奇景外，还可以浏览画中的细节。
之后，威斯纳继续运用跨页大图、单页图和上下、左右分隔的框形小图述说故事，极少的文字仅仅标出四个不同的时间。图的大小变化让读者自动跟随著作者安排的节奏阅读；框与框之间的空白或是间隔控制着节奏进行的快慢，或是暗示出相隔的长短，而画面上远景、中景与特写的交替变换， 不仅让读者能纵观全局， 也能清楚地看到青蛙的每一个生动的表情与肢体动作。
《疯狂星期二》虽然是一个想象的故事，但是威斯纳却用水彩画出非常写实的场景、人物和动物，写实手法与想象情节的搭配增加了画面的诡异奇趣。故事发生的时间是晚上，威斯纳以蓝色调为主，描绘出光线的明暗变化。由于故事中的青蛙都飞翔在空中，威斯纳巧心安排，让读者时而以青蛙的角度俯瞰地面，时而从地面往上仰望，看着大群青蛙如大军压境一般空降小镇，角度的变化使读者有一种如临现场的感觉，这些细心的安排，加上幽默、有趣的情节，自然是本书令小读者百读不厌的主要原因。而这个既诡异又幽默的故事还在最后留下了伏笔，让读者不禁想象下一个星期二，一群飞行的猪会造成怎样的混乱呢？

7 最后总结（5分钟）：告诉同学们：对无字书，每个人做出自己不同的解读。没有固定答案。作者想说的一切都在图画里了。

8 读书会后的延伸：鼓励同学们回去后模仿《疯狂星期二》，编一本续集，以“猪又飞起来来”为主题，画一本自己创作的无字书。