活动主题: 小书房第一届中级培训班：童书鉴赏课程

亲爱的大家，最后一节课已经上完，想必，做作业的积极性也已经降到低谷了吧？哈哈！木有关系，老师有办法提高做作业的积极性滴。这个秘方就是：本次作业是毕业考试实战题的一部分，啦啦啦……

虽然看起来很阴险，哼哼，不过也在某方面减轻了大家考试的负担嘛，你看，作业是单独算时间，考试呢，又算一次时间，多好啊，时间多出来很多哎！而且，如果我告诉你，毕业考试也只有三题而已，你是不是感觉也轻松很多了？

好吧，下面就是正经的：

通过我们所有的课程，我们已经学习了各个年龄段的童书鉴赏常识，也理解了童书和儿童阅读需求之间的紧密关系，那么，现在，就到了运用我们的知识，为孩子们送福利的时候了，请为你孩子的班级或是你能找到的某个班级，制作一份班级图书角的阅读书单吧，不管是幼儿园，还是小学校，都是有图书角这种需求的哦，所以这个书单不是虚拟的，而是要投入实践的哦。顺便说一句，如果这份书单拟定得很好，老师也可以考虑赞助一部分小书房资金成立该图书角哈。

【作业提交方式】

在小书房制作书单，将书单链接提交在本贴下方。

【作业提交时间】

6月10日之前

少年读物和成人文学最大的不同就是永远不会给孩子一个消极绝望的人生观，信、望、爱，这些人生最可贵的东西，永远会在少年文学读物中熠熠生辉，要准备快速地区分辨认出这种精神上的差异，那么除了多读优秀的少年文学作品，别无捷径可走。下面的书单中，列出的就是一些被时间证明广受少年群体青睐的读物，希望你能选择其中几本，做一个深度阅读，这一次，我不会用任何方式去考察你是否真的读了它们，但是，这些书也有可能会出现在我们的结业测试的考题中，所以，如果你之前完全没读过，最好还是下点功夫去翻一下哦，多读好书，开卷有益哈。

http://www.dreamkidland.cn/booklist.aspx?id=434

给小学阶段的孩子阅读的童书，其重点就是既能让孩子喜闻乐见，自己主动阅读，又能将孩子引导到正确的人生方向，而同时具备这鱼和熊掌的就是具有游戏精神的童书了。可是有些书，只有娱乐价值，而没有精神内涵，也自称为“具有游戏精神”，这就十分需要我们阅读推广人的火眼金睛来识别了。所以，本次作业的内容就是：给一本自称怎么怎么好的长篇童书来挑刺，剥开它看似有趣的糖衣，找出它不堪一击的空虚内核。

【作业提交方式】

如果这本书是书房有的，可以直接写书评，如果是没有的，咱们也不用添加垃圾书了，就以发布文章的方式，将你的挑刺评论发布在阅读培训小站，然后将链接回复在作业主题帖下。

【作业评分方式】

同学们互相点评，最好能给其他人挑刺的童书挑出更多的不足，点评也视同作业的一部分，优秀的点评可以得到加分。

【作业提交时间】

3月1日晚八点之前。

我们已经知道，培养自主阅读能力的核心，实质上就是要培养孩子自主思考的能力，而正是因为如此，在阅读一本书后，我们和孩子的讨论也好，一起做的延伸游戏也好，其实也都是为了继续激发孩子自主思考的积极性。我们也已经知道，6-8岁的孩子，是非常需要富于互动性的阅读或游戏来激发他们的动脑能力的。所以，今天的课后作业就是，针对某一本书，设计一个能激发孩子动脑思考的互动游戏。

【作业提交方式】

选择一本你觉得适合6-8岁孩子阅读的童书，设计一个读后游戏，可以是集体游戏，也可以是亲子游戏，将设计方案以文章的形式发布在阅读培训小站的文章版块。并将文章链接回复在本贴下。

【作业评分方式】

老师将根据你对自己选择的童书是否理解到位，和读后游戏的衔接关系够不够紧密，以及游戏是否真的互动性很强，能引导孩子主动思考，做出计分，同时，也请学习小组的同学相互点评，你对其他同学的作业的点评也将根据点评的质量获得相应加分。

【作业提交时间】

2月18日晚八点之前。

作业之前的一点说明：偶然发现有一些同学非常勤奋地完成了作业，但是做了作业之后，也一声不吭，如果老师不是正好在满世界瞎转找资料，可能永远也不会发现这些作业，所以这里特请大家注意两点：

一、请你在写完文章后，记得使用“我家”页面上的“编辑推送”，来把你的作业推送到小书房阅读培训班的小站吧，方便老师集中管理。

二、请你在写完作业后，记得将你的作业发个链接，跟帖在【作业主题帖】下面，再次强调，没发送链接的，老师不会给你计分哦。

 如何运用好功能性这个参考值，完全取决于我们是不是真的了解孩子的生理需求和心理需求，了解一个孩子的成长全过程。 那么，你认真观察过孩子成长中的细微变化吗？你是否能做到幼吾幼以及人之幼——除了自己的孩子之外，对其他孩子也能细致入微地与之进行沟通和交流？

【作业提交方式】

选一本有功能性的童书，和孩子（可以是一个孩子，或是一群孩子）一起阅读或重温，并对孩子的阅读反应做详细的记录，如果是重温，也请将之前的阅读历程做个记录，并和现在做出对比。阅读记录请发个人文章，并将链接发在本贴下。

【作业评分方式】

老师将根据你对自己选择的童书是否理解到位，以及记录是否详实，做出计分，同时，也请学习小组的同学相互点评，你对其他同学的作业的点评也将根据点评的质量获得相应加分。

【作业提交时间】

2月11日晚八点之前。