活动主题: 线上分享----《十四只老鼠大搬家》by南云黛丫

活动日期: 2012-11-21 - 2012-11-21

活动类型: 线上

南云黛丫：十四只老鼠准备搬家了，每一只都背好自己的行李和背包，就要上路了。在这张图片里，我们发现每只老鼠的衣着，认识他们的角色，等读完这本书后，我想我们会更深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力。
曦妈：迫不及待了

南云黛丫：P2-3页：看到这两页，树叶变红，落叶满地，可以明显感受到是秋天了。看看这附近，大树都被锯光，实在很不适合居住，所以老鼠们必须搬迁。在这里我想问下：“为什么老鼠要搬家？”“你觉得老鼠的新家盖在哪里？”
穿林打叶：因为树被人们锯光了，他们地方住。
人土土：新家应该还是在森林里

南云黛丫：P4-5：搬家真辛苦，走过平坦的小径，还得爬上好陡的斜坡，老鼠们费尽了力气，终于渡过了这个难关。看到这页老鼠一家怎么来克服这个困难，看到他们团结在一起，你帮我，我帮你，总让人感觉他们兄弟姐妹都很友爱。试问我们现在的孩子会有这样吗？
P6-7页：在半路上，突然出现了一只可怕的黄鼠狼，老鼠们吓得躲在草丛里。从这个画面上可以看到从面对危险时，每只老鼠的个性以及他们对整个家庭的责任感。
人土土：年纪较小的孩子，在这里往往比较害怕，所以由长辈特别照顾着。

南云黛丫：P8-9：路途中，有一条很急的河流横在面前，老鼠们相尽了办法，终于平安通过了。看这两页，我们可以与第4-5页互相对照，找一找老鼠家哪几个孩子最懂得帮助别人，哪几个最需要别人照顾。
曦妈：老大很不错
穿林打叶：嗯，我也觉得老大不错

南云黛丫：P10-11：画面色调的改变，像征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间林中的宁静和凉意。这两页也有很多可以思考的问题，为什么他们要生起一堆火？还有你的孩子会不会常像书中的老五一样踢被子呢？
人土土：嗯，作者画得很细腻，一点小细节都没放过。陈彬妈妈看得真仔细。

南云黛丫：P12-13：皇天不负苦心人，总算让他们找到一处理想的环境，作为新家。注意再看地上的背包，是不是放得很整齐，这可以反映出老鼠们平常的生活习惯和对秩序的注重。
曦妈：嗯，我觉得日本的教育远比我们中国好，特别是对生活习惯和秩序感。通过作者这细微的刻画，让我有点惭愧。这么小的动物居然很有秩序，自叹不如。真得好好反省下。

南云黛丫：P14-15页：全家人忙着准备建材，竹林里传出了一片忙碌的声响，每只老鼠都有适合他们体力的工作。大家齐心合力造新家。
人土土：连老九也会帮忙，真不错。

南云黛丫：P16-17：大树中根中的空处，新房子已经动工了。要孩子想想看，盖房子的第一步该做什么？应该是先画设计图吧。从这里起，出现了一个新的角色，你的孩子能找出来吗？
穿林打叶：在哪里？我去找找。
穿林打叶：看到了，看到了，是老九的背上。

南云黛丫：P18-19：这两页承接前面，显示另外七只老鼠当时在树根外工作的情形，妈妈可以测验一下孩子的记忆力，问问他：“走在老四前面的是谁？”
人土土：你们看，他们的茶杯和玩的积木，都是天然的器皿和废物利用
穿林打叶：这真的是代表了老鼠的智慧。

南云黛丫：P20-21：房子盖好了，还得解决用水的问题，老鼠们再一次运用智慧，把水引到房子前面。
穿林打叶：太聪明了。

南云黛丫：P22-23页：水管的架设，又是另一项重要的工程，老鼠把竹管打通、劈成两半，再用木头支架一一撑起，就变成了最方便的自来水系统。在靠近水源的这一端，水管都架得很高，使水能顺利流到家里去。
人土土：连这个他们也会想到，太了不起了。
穿林打叶：这本书太有教育寓意了，我赶紧让我孩子也去看一看，谢谢陈彬妈妈的分享。太棒了！

南云黛丫：P24-25页：在河上搭起一座桥，以后到对岸去玩耍、摘果子，就方便多了。
P26-27页：冬天要到了，大家忙着准备食物和木柴，好度过一个温暖又丰足的冬天。
P28-29：全家人在温暖的烛光下共进晚餐，大家有说有笑，尽情享受他们搬家建屋的成果。注意老鼠的座位，排列得很整齐，长辈在两头，较大的孩子在中央、除了可显示长幼尊卑的次序，也可使较小的孩子得到照顾，如果你的孩子平常总是不肯好好吃饭，这里就是一个生活教育的好机会哦。他应该学习三姐照顾老十、老八，孝敬奶奶的做法，而不要像老六一样顽皮。
东坡羊：老鼠连座位的排列也那么地讲究，这一下子就让人体会到日本的传统让人敬佩。

南云黛丫：P30-31：夜深了，周围一片宁静，爸爸妈妈一边喝茶，一边轻声谈话。这两页巧妙地展示出老鼠们的卧房和床铺，你的孩子能从老鼠们的衣帽和特征中一一认出他们吗？再想一想老鼠是怎样分配卧房的？
前后环衬：这里用纵面透视的手法，画出整栋老鼠的房子。

人土土：我喜欢这些老鼠。
穿林打叶：真想马上就和孩子一起看这本书。我之前也读过这本书，但经过陈彬妈妈的分享后，让我更深一层的体会到作者的细腻刻画，和他们日本的一些教育值得我们深思。