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一个月前就计划好的狐尾山气象之旅终于在新年元月的最后一个周末启程了。阳光暖浓浓的,阳光、新鲜的空气、宁静的路,可以好好享受登山的快乐
我们和常曦几乎同时到的。小书房的旗帜做好了,赶紧展开,好让大伙找到队伍。
小书房的旗设计的还是没温馨的,书房中爸爸妈妈和宝宝在一起。还做了些小小的旗帜。发小旗帜的任务就交给常曦了。潇潇就拿大旗吧,这也他一直渴望的。大小孩子们陆续到了。今天登山的队伍有不到三岁的煌煌,三岁多的翔翔、常曦,幼儿园大班的潇潇、阿祥、阿颖(一对双胞胎,真是幸福的双宝),还三年级的芷钰和六年级的珠儿。迟些到的一年级的卢钰和妈妈一路用电话找寻队伍,终于在气象名人园和大部队汇合了。
红色的石子路缓缓地弯曲着向山上延伸,距离入口处百米左右开始出现气象图标了。招呼小朋友们画下这些图标。有大风、高温、寒潮、台风、大雾、霜冻、暴雨、大雪、路面结冰等灾害性天气的图标,你知道它们会什么样子的吗?每一种灾害性天气分为三或四个等级,分别用不同的颜色表明,即蓝色、黄色、橙色、红色。蓝色的灾害性程度最弱,黄色其次、橙色标志出现时大家尽量不要出门了,红色是表明危害程度最高。画的最认真的是珠儿,不仅有图标,还把道路两旁的树、高楼都标注了,都成写生了。涂上色应该就是一幅生动的地图了。潇潇对图标也很有兴趣,很认真画下了。常曦认识些数字,很高兴发现文字说明中的数字。其他小朋友走在前头,也就没看到他们图标记录。等我们慢慢赶上煌煌时,他拿着树枝正沿路扫地。呵呵,真是可爱。
到名人气象园了,休息一下。排在左手第一位的是苏颂,厦门同安人。想起来了,同安还有个苏颂纪念馆,很多年前去过。在名人园西侧有一面略有些曲折的石头墙,墙头距离地面大约一人多高,最高处离地面有2米,且墙头不是平平得一条直线,两头低,斜坡状向中间升高,中间才是直线状。大人在墙头走都有些心惊胆战,但小朋友们何改变历史的故事,故事是珠儿自己改编的,原来的较长。内容是大约是跟忽必烈有关。珠儿讲故事时,煌煌拿这他自己的书念念有词,我就过去看看他念什么,珠儿的故事就没细听,请珠儿或七弦给补充上。
卢钰准备好了,接着讲。准确地说是念了三只小猪地故事。2- 4岁组地孩子对这个故事太熟悉了,还表演过。翔翔好奇地走近卢钰,想看看书里是否真的有大灰狼。卢钰表现很不错,大方,不怯场,虽是第一次参加小书房的活动。是个性格开朗的小伙子。
接下来是气象科普知识介绍,带去的是一本《千变万化的天空》,全方位少儿百科大典系列之一。风的比较简单,比较好介绍。云和雾的就复杂了。为了说清楚云是什么,先讲了《雨从哪里来》,聪聪绘本里的,比较简单通俗,孩子们应该都听明白了。接下来介绍云和天气的关系,即如何看云识天气。光云的分类就有十种,我自己都有些晕了。有卷云、卷积云、卷层云、高层云、高积云、层级云、层云、积云等。发几张照片,看看大家认识这些是什么云。
卷云:羽毛、或条状,在最高空,晴朗的天常见。
卷积云:鱼鳞状或球状。出现这种云是往往是晴天。
积云:底部平坦,上层像菜花,受光处明亮,底部黑暗。
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嘻嘻,报名时,认领了活动实录,一直没时间写,今天先再挖个坑,慢慢来填。
这次潇妈策划的探索气象之旅,让我和珠儿有不少新的收获和体验,也让我有一些新的思考,很开心。
就像我回常曦妈的帖里所言:参加混龄或是小宝宝组的活动,我慢慢体会到,是否对大孩子需要,尤其在低于孩子自己年龄段的活动中是否快乐,是否有所收获,这全在于个人的努力和转化。这一思路的更开阔明朗,特别是通过在活动中实践这一理念所体验的,很令我振奋,也更令我充满信心。
言归正传,开始写活动的全程...
红色的石子路上辅了关于气象知识和谚语的大理石字碑。我们一边等未来的家长孩子们,一边在看这些气象小知识。
差不多九点半吧,我们出发,开始登山了。潇妈的预告报名帖里,提到让孩子们画登山路线图和画气象标志物,大大小小的宝贝可认真了,一边看一边在纸板上写写画画,潇妈还一边引领孩子们注意观察路两边的气象标志。我和珠儿曾在这条路上走过许多次,新增的新变化的登山路,也让珠儿细细观察着路两边的植物和其他...
在家里找相关的书时,看到有几个关于气象的小实验,觉得简单又易操作,活动中也许可以大家一起做一起分享。也可以在家里先和孩子试验。
一、人造彩虹
材料:透明玻璃杯一个、白纸一张。
玩法:
1. 选择一个晴朗的天气,一个能够照得到阳光的窗口,在窗口准备一张桌子。
2.将装满水的玻璃杯放在桌沿,杯底一半悬空,并让阳光射透杯子。
3.将准备好的白纸铺在地面上,迎接透过杯子折射下来的光线。
人造彩虹出现了!
二、火山喷发
材料:小玻璃杯一个、广口杯一个、细绳一条、红色广告颜料少许。
玩法:
1.用细绳绑住小玻璃瓶口。
2.在小玻璃瓶内装满热水,再调入红色广告颜料。
3.在广口杯里装入冷水。
4.将装有红色热水的小玻璃瓶放到广口杯里。
仔细观察红色热水向上冲的现象--火山喷发了,呵呵。