活动主题: 七弦线上讲座－－主题“温馨图画书里的科学与民俗”

七弦原帖记录内容如下： 

2013年1月30日应新阅读研究所邀请，1月31日，我在新阅读主场做了一次线上讲座分享。我即时同步至“小步伐”和“小书房全国义工”群。
主题是：温馨图画书里的科学与民俗。 

此次分享，简单记录几点我想传递的主旨： 

父母或老师给孩子讲图画书时，特别是讲那些可爱的图画书，一般比较偏向注重图画书里透露传递的温馨甜美，对于低幼儿而言，确实需要，也重要。这样的图画书，因合乎孩子天马行空自由驰骋的想象力，而带给他们心灵的满足、安抚慰籍和安全感。 

除此之外，图画书，很多适宜0-99岁的图画书，切切实实是，面对不同的群体，站在不同的角度（比如童书发烧友，童书研究者，等等），能读出横向和纵向多方面不同的意味，领略各种研究的逸趣。 

真正大师级的图画书作者，他们深厚的艺术审美和人文关怀，以及科学之美，都借他们的笔将此完美地融合在一本薄薄的图画书里。重要的是，读者有一双会发现的眼，一颗会探索的心。 

人类最早对神秘宇宙的想象与探索，演化出科学的方向和领域。这也是父母或老师，和幼小孩子讲故事或传授知识时，需要注意，不要绝对割裂和对立真实、想象与科学。人类若无自由想象，以及对想象或神秘世界的追求，可能也难以产生科学。 

现在关于月亮的故事，月亮的传说，月亮的神话（以及各种传说和神话）大多以艺术的形式出现在我们面前，反映某种哲理，每个民族族或国家都有自己的文化特色，不同的传说和神话，但是，传说和神话的共同之处可以说是用浪漫的方式在解读人类的灵魂。无论我们现代科学和哲学理论思想，建立在对“非理性”的大胆摒弃之上，但是，任何试图了解宇宙的努力－－一不管这种努力多么强调理性和经验及实证－－却总了少不了借助神话等想象的帮助。从这个角度而言，神话是哲学及科学的原始推动力。我们需了解它们之间的界线，但不要孤立绝对地对立和割裂。 

我另外想说的是，一场读书会下来，并非所有内容全部都要讲到，拓展到。最重要的是，据时令，据季节，据参加读书会的小读者年龄段，和家长的状态，现场判断和把握，适时调整，适时选材，灵活发挥和互动。 

昨天线上分享的时间是腊月二十，马上二十三就是小年，2.4是立春，2.9是除夕。北方千里冰封之时，我所居住的南国小岛，四季如春，鲜花盛开，我已嗅到春天的气息，感受到春天的脚步。
     应景，共享一首王安石关于春天月夜的诗：
《春夜》 【宋】王安石
金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

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