活动主题: 2013年4月20日（周六）下午3：30-5：00 小学生组--古诗词里的科学 读书会 常曦妈组织

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常曦妈: 古诗词里的科学活动结束，无比激动和喜悦。激动的是，孩子们说得太好，有理有据，而且深入。让我觉得这活动组织得太有必要，而且也太有必要继续下去。喜悦的是，除了一年级的孩子，还有二年级，三年级的孩子，她们也能尽情的参与其中，让我对选材更有信心和动力。需要改进的是，活动中有些地方给孩子们说的时间不够，常曦爸爸的原话是：“他们在说的时候，你有几次打断了他们。”嗯，虽然一直谨记孩子们才是读书会的主角，实际活动中，有时难免急躁，或者想控制活动节奏，而忽略了这点。 

仍然是共读《没有一艘船能像一本书》开场，从去年活动第一次读这首诗到现在，好几个孩子都能背诵了。真好。

简单介绍了世界阅阅读日，以及已经过去的国际儿童图书日。

用二十四节气360度图和孩子们分享二十四个节气，意外的是，竟然没有孩子记得二十四节气歌！！书含，宁宁，常曦小朋友幼儿园的时候有段时间背得挺顺的，现在也忘记了，还大声的说：“我们不知道！！”幼儿园的胡老师得多伤心呀！

今天刚好是谷雨，说了谷雨节气特点，和谷雨有关的古诗王建《雨过山村》，三年级的小姐姐说她们学过，于是一众学妹，学弟在学姐的带领下，大声的跟读了这首诗。孩子们对谷雨这个节气，太不熟悉了，我在介绍的过程中，好几次被问到“什么是谷雨，什么是谷雨”。 

活动最精彩的环节是孩子们分享他们熟知的古诗词里的科学。最博学，最知音的是步喧小帅哥，睿智又淡定的帅哥啊。上回桃花源的故事也来了，希望小帅哥以后的活动都能来哦。先是和我们分享了刘禹锡《竹枝词》提到了降水量水平分布的不连续性导致出现“东边日出西边雨”，还特别说早上自己在图书馆也发现这种现象。真正的让我佩服，既读出了诗意，又与生活连接在一起。让我想起常曦之前读《山居秋暝》，可爱又智慧的孩子们啊。

让我感觉变化最大的要数小文，今天不仅给我们分享了李白的《赠汪伦》还给我们讲了李白与汪伦之间情谊的小故事：千里桃花，万里酒家。记得第一次读书会的时候小文还不怎么说，这几次活动中经常会补充她自己的意外发现和收获。开心孩子们的成长和进步。

宁宁分享了《村居》特别说了春天，二月，春风，纸鸢的特点。拉拉分享了《大林寺桃花》，山上的桃花会比山下的桃花迟些时间开，是因为山上的气温低于山下。这首上次桃花源的故事里有特别分享过，拉拉一念出来，会的小朋友就跟着和了。

常曦分享了《悯农》以及为什么是“锄禾日当午“，原来日当午能晒死杂草，让他们不能复生，以利于禾苗生长。步喧小朋友给延伸了另一首《悯农》。书含分享的是《望庐山瀑布》。二年级的小朋友分享了“两只黄鹂鸣翠柳”，三年级的小朋友分享了“离离原上草”，草旺盛的生命力。 

科学实验部分孩子们玩得最开心。科学实验一是昼夜是怎样形成的。古诗词《四时田园杂兴》：昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。利用灯光地球仪，让孩子们感知白天和黑夜如何形成。小文爸爸不愧专业老师，特别详细的给孩子们讲了地球的运转规律以及极昼和极夜。这个环节我事先还是小忐忑的，知识储备不够，不敢多延伸，怕误导小朋友，感谢小文爸爸的讲解。

科学实验二：声音不见了。古诗王维《鹿柴》，蒙上眼睛捂住一只耳朵以及不捂耳朵，来分辨铅笔相碰声音的方向。孩子们通过参与、观察总结，用仅有的一只耳朵我们不能准确的找到声音的来源，两只耳朵则能准确的辨别。有孩子说，这就是我们为什么有两只耳朵的原因！！

共听共唱《让爱传出去》结束活动。

希望我们下次活动再见！