活动主题: 2012年10月5日墙头累累柿子黄，人家秋获争登场

活动日期: 2012-10-05 - 2012-10-05

活动类型: 线下

流程：
一、10月5日周5，9点到绿色田园，自由活动到9点50分
二、10点，主题读书会小书房绘本《彼得兔》 及《彼得兔》其他版本对比阅读
三、11点半午餐时间
四、1点，游河、摘火柿，挖番薯，摘毛豆……
五、3点，结束，返回。
参加人员：19名4-11岁的小朋友，另加家长共43位。
组织主持 ：星星点灯
协助义工：春燕姐姐
记录：星星点灯

路还在孜孜不倦地修着，大拇指生态园改名为苕源生态园，造成大家的不便，来得不容易啊，但终于还是又来了！还是那么欢腾雀跃，田地里各式各样的作物，甘蔗、毛豆、青菜、毛板栗，把大大小小的身影都一下扯进热闹纷呈的绿里头去， 沉寂多日的绿色田园顿时又沸腾了。
看，人和自然是如何的亲切啊。

10点的读书会，内容是介绍小书房绘本《彼得兔》。
从那位在农庄里长大，和自然、与动植物共同成长的小姑娘波特讲起，讲到119年前她创作的起因，110年前出版的轶事，到《哈利波特》作者罗琳和这书的渊源，到今天我们看见的这些版本，以及眼前这套精美雅致的小书房绘本《彼得兔》全集，我们了解到这个经典背后的故事，原来也是那么精彩。
当我提到这只兔子已经活了110年了，有小朋友质疑兔子的生命怎么会那么长远？！于是我们讨论了关于想象的对象、创作的对象，如何能获得长生不老的秘诀——一直活在读者的心里，那么它就是长久的乃至永恒的。我们又对比了该书不同版的大小尺寸，不同年龄的孩子显然对书的篇幅和大小有不同的感受和理解，证明了无论是内容还是形式都必须根据孩子的阶段特点来仔细认真地对待，这才是负责的创作者和出版社，才能让优质走向经典。
背景介绍完毕，今天具体的读书部分，我们尝试请孩子们以互动的形式，以大带小，大孩子读给小孩子听，读完了，画画心中的彼得兔。为了获得奖品——全集中的一个单本，孩子们都纷纷以自己的方式去争取这份诱人的礼物。
我们展望，在这片绿色田园里将来也能诞生出为自然为动物为孩子们作画写故事的大师。

照例是丰盛质朴的农家饭。饭毕，游河去，摘柿子去。40号人满满的一船，晃晃悠悠划着竹竿行在河道间，一路直见水鸟惊起，野鸭游荡，鱼跃水面。鱼！一尾大白鲢跃进船里，船上立刻沸腾了！来到柿子树下，摘柿子的场景，将今天的活动推到最高点。那样的欢乐，叫坐在城市蜗居里的人们无法想象，太HICH了，以至于没人记得拍照。好吧，那样的欢乐，就适于留在脑子里，印在心里头吧。
太HICH了，只觉得回返的舟程很短，却又忙不迭地满载而去。或许是下午的时光玩得太充实了，玩累了吧，一时间像风一样都散去了。向费伯伯挥手再见，辛苦了，下次见！