活动主题: 主动阅读收获广--淮安小书房征文活动

这几天和希小希爸爸交流了一下，发现也能整成一篇文章，拉拉杂杂地说一下我和淮安小书房的故事，给大家了解一下。

一、亲子阅读及自我阅读：

一开始我就是建了亲子阅读群（小书房群以前的名字），想找一些热衷亲子阅读的人

我从宝宝三个月开始就坚持亲子阅读（持续记录帖：http://www.dreamkidland.cn/site-essay-subject.aspx?p=member&id=504），并且我自己虽然以前没有阅读习惯，但是也读过一些好书，给宝宝读多了，自己也渐渐养成阅读习惯，并且我家书可能买了有几千本吧。通过看一些指导书籍，以及买多了，眼光也就练出来了，我算了一下，我每天都给宝宝读书，到现在也有几千小时了，这个是蛮不错的亲子之间的财富。我自己也养成读书习惯了呢，买一些以及到市图书馆借，有过一阵比较如饥似渴的阅读期

二、如何加入小书房及淮安小书房发展中的重要人物：

那个群呢，我就放在淮水上开了几个帖子，就是介绍一下宝宝喜欢的书和我做的手工，吸引了几十个人，里面就有添添妈还有豆妈还有嗝爸嗝妈，他们都是最初最坚定的支持者，群很快就满100人了。后来豆妈又帮我充值，扩容到200人，后来就定期清理人，现在好像都是500人群了。后来添妈家孩子上小学了，她搞了一个小饭桌，就没精力参与小书房的事情；豆妈因为家里有两个男孩，照顾起来比较忙，也没什么时间；嗝爸嗝妈，他们现在也做心理咨询工作室，也是分身乏术；我自己现在分开住，每天有一堆家务事；小翼妈妈也是最初的支持者，提供了书籍存放场地和负责借阅，每次我都很不好意思，因为她那里员工有限，主要靠她，有时小翼奶奶协助借阅；后来祖源妈提出在清河也设一个借阅点，我就没问，都是祖源妈一手操办的，放在吉的堡，吉的堡员工多，借阅登记方面不成问题；威妈也是一直支持的，但是我感觉线下读书会可能吸引力不太够，也比较缺人去研发这个读书会；明明爸也是很爱读书的，不过他开了一个吉他培训，周末反而很忙；后来大于老师加进来，大于老师比较热衷育儿知识和户外活动，也给群里带来新的活力

当时怎么加入小书房的呢，因为之前我就在小书房论坛里面混，认识不少人，小书房是一个温馨的大家庭，漪然就提议我们加入小书房，所以我就是填了申请表，然后就加入了（详见：《我们是如何加入小书房的》http://www.dreamkidland.cn/leadbbs/read.php?tid-56829-fpage-2.html）

三、为什么我渐渐觉得吃力想要退出：

怪我不太会做事，忙不到点子；还有缺人，或者转变一下发展思路也是很好的；我对淮安小书房的发展没什么具体规划，现有的这些也都是根据各地发展模式和淮安现状想出来的。

我们淮安小书房目前的格局是：两个借阅组（现在童年空间基本上靠小翼妈，吉的堡因为员工比较多，主要靠吉的堡员工，祖源妈也经常去）、线下读书会组（主要靠威妈）、线上分享组（嗝爸）、线上分享转播（轩丞妈）和信息发布（文婕妈），绘本剧组因为小嗝妈比较忙所以就暂时撤消了

我们在义工方面存在很大问题，就是缺人手，事情都积压在少数人的手里，其他义工积极性不够，也缺乏凝聚力...常常招了义工又不知道安排什么事情，安排了以后呢，大家又不是很积极。我也极少会组织义工交流。

我没有做活动的热情，还是比较喜欢宅。读书的人也比较少，我自己面对很多人，感到人的心理很不好把握，也难免会失望。小书房协调人，确实需要对人有一定的热度，持续的热度。有多少力量做多少事。所以每个地方小书房都带有当地协调人的风格。我比较涣散，所以我们呈现的就非常不稳定。淮安小书房非常需要一个稳定成熟的带领者。

四、我或者义工在小书房收获了什么：

一篇旧文《我在小书房收获了什么》http://www.dreamkidland.cn/leadbbs/read.php?tid-59907-fpage-2.html

其实我看到有些加入小书房会员很久了，还是抱怨在小书房没学到什么，我感到很伤心，小书房是个平台，透过这个平台能够结识爱读书的人。自学更重要，基本上我们淮安站的核心人物都是自学能力非常好的，所以自我成长方面也有很大收获，再则我老早就写了阅读启蒙的帖子《儿童阅读普及篇》（新网站地址）：http://www.dreamkidland.cn/site-essay-subject.aspx?p=member&id=220。广泛地复制在群里和论坛，可是还不断有人问怎么选书怎么读书...让我很无语，哪有不劳而获的事情，阅读无捷径呀。

就写这些吧，希望新的协调人能够带领淮安小书房进入新的篇章。

这本书非常棒!

刚从宝儿妈手中拿到书的时候，粗略地翻阅了一下，开始觉得是一本工具书，再后来转念一想是一本精选集，最后觉得它有着思想启蒙的作用。

为什么，一本书，我在很短的时间内对它的概念和定义有诸多的转变呢？

除了资料的丰富和详实，我还很欣赏彭懿的思想力、对图画书的把握能力。从书中看得出他阅读图画书的宽泛和深入，他不仅对经典绘本的内容主干和来龙去脉进行了描绘，还从美学、绘画、设计等多个方面对绘本予以全方位的解读，更难能可贵地是他在书中的每一个角度都始终秉持着一种适应孩童天性和自由空间的态度。

我觉得，想象力一直是绘本的精神所在。

飞翔

我说飞翔的童年，是因为孩子思想的世界应该是天马行空、飞来飞去的，不应有所谓的边界和限制，图画书正是承载着孩子起飞的翅膀。

彭懿指出的图画书中封面、折页、留白、“潜在的节奏”、“隐藏的细节”，乃至环衬等等蕴含着的无形思想，令我十分的吃惊！画作的语言比文字更令人心旷神怡。

孩子的思想与他们更加贴近。就象我家妞能发现《My Dad》中大野狼页的三只小猪和小红帽，而我却不能。

孩子是飞翔的，成人是步行的，甚至越走越慢。孩子的世界，太阳未必是红色，草地未必是绿色，河流也许就在天上。

与孩子相比，我们需要克服的不是贫瘠的想象力，而是对生活的过度关注。我们已经很少能想起从社会的迷宫游戏中跳出来，去照照自己现在的样子。

泱泱五千年，罢黜百家，独尊儒术。中国孩子尤其容易被限制在不科学的条框中长大，学三字经，背弟子规，从小就成了一个摇头晃脑的小老头。但自由的天性是不可遏制的，再牢固的黑房子也会钻出一两根小草的脑袋。李白恣意汪洋的文辞诗句、中国书法中的飞白都与彭懿在书中介绍的颜色运用和空白页等都有着殊途同归的意味。

原来，那一些机智的中国人依然是在奋力飞翔着的。

说到最后，我们还有什么理由不让孩子们去顺着天性飞翔呢？当然，有彭懿这样一个领航员带着飞，实在是一件事半功倍还很庆幸的事。

童年

如果说小人书连环画是童年的记忆，我似乎印象中只有久远的《上下五千年》和《十万个为什么》。

哦，这已经是少年了。

原来，除了几件打架、爬树和扔泥巴的重大事件，我已经记不起我的童年了。

除了念店招牌上的字，没有人告诉我为什么，没有一个榜样，能够教我去感受和领悟。这种失控的飞翔既很可悲，却也很狗血。

从彭懿罗列的“经典图画书作者简介”看，欧美的优秀作者太多了。从名字看，亚洲也仅有日本的5名画者上榜。千与千寻和龙猫已经让我叹为观止，但这也更折射出我的可悲。

东方向来对孩子缺乏研究和关注，更勿逞对童年的爱护和策划。应该说，我们很羡慕有彼得兔、米菲、小蓝和小黄等等一系列人物陪伴的童年，这样的童年挤满了美好和充实。

从理论上讲，幼儿的具体形象思维占据主体地位，图画书应该是最适合幼儿汲取营养的宝库了。《图画书——阅读与经典》正是象一把钥匙，把我们推进了宝库的大门。

我猜，彭懿也是这样企图的。

另外，留意到彭懿在阅读分类上并没有给出自己的意见，究竟哪些绘本比较适合0-1岁婴儿，哪些又是适合3、4岁的幼儿？我觉得这应该是很多新父母关心和疑惑的第一问题。

或许这根本没有答案，不去了解自己宝宝的需求，而指望不劳而获地解决难题，这本身就是件很没有想象力的事。