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作业说明:
6.18日:
《做》
小鸟
用稻草
做它的窝。
那稻草
那稻草
是谁做的?
石匠
用石头
做墓碑。
那石头
那石头
是谁做的?
我
用沙子
做盆景。
那沙子
那沙子
是谁做的?
家长签字:
6.19日:
《沙的王国》
我现在
是沙国的国王。
山峰,山谷,原野还有河流,
我想怎么造就怎么造。
就算童话里的国王
也不能够这样,
随便改变自己的山川吧。
我现在,
真是个了不起的国王。
家长签字:
6.20日
《一万倍》
比全世界所有的
国王的宫殿加起来,
还要美丽一万倍。
——那是繁星点点的夜空。
比全世界所有的
女王的衣裙加起来,
还要美丽一万倍。
——那是清晨倒影水中的彩虹。
比繁星点点的夜空
和清晨倒影水中的彩虹,
全部加起来
还要美丽一万倍。
——那是天外的神的国土。
家长签字:
6.21日 :
玫瑰小镇
绿色的小路,洒着露珠的小路,
小路的尽头,有座玫瑰屋。
风儿吹就随风摇的玫瑰屋,
随风摇就花香飘的玫瑰屋。
玫瑰小仙人隔着窗子,
伸着小小的金翅膀,
跟邻居说着话。
我轻轻敲了敲门,
窗子和小仙人就都不见了,
只留下花儿随风摇啊摇。
我在玫瑰色的清晨,
拜访了玫瑰小镇。
那一天
我是一只小蚂蚁。
家长签字:
6.22日:
美丽的小镇
忽然想起,那座小镇,
河畔的红屋顶。
还有,碧绿的大河
白帆在水面上,
静静地,静静地,移动。
还有,河岸的草地上,
年轻的画家叔叔,
呆呆地望着河水。
还有,我在做什么呢?
怎么想不起来了?
原来
书上的图画呀。
(备注:
6.18-6.22日阅读《光草》后不懂的或感到神奇的内容概括性记录:
三.口语表达:
附推荐故事篇目:
八仙过海
精卫填海
作者:金子美铃
(一)杉树
“妈妈,我将来会变成什么?”
“你会很快长大。”
小杉树想:
如果,我长大了,
我要像坡头路边的百合,
盛开大朵的花儿,
像山脚竹丛里的黄莺
学唱好听的歌儿------
“妈妈,我长大啦,
我会变成什么呢?
杉树妈妈已经不在了,
大山回答说:
“你会变成妈妈那样的杉树。”
(二)这条路
这条路的尽头,
会有大片的森林吧。
孤单的朴树啊,
我们去走这条路吧。
这条路的尽头,
会有广阔的大海吧。
荷塘里的青蛙啊,
我们去走这条路吧。
这条路的尽头,
会有繁华的都市吧。
寂寞的稻草人啊,
我们去走这条路吧。
这条路的尽头,
一定会有什么吧。
大伙儿一块儿去吧,
我们去走这条路吧。
(三)遗忘的歌
今天我又来到这里,
这座开着野蔷薇的荒山,
回想那支早已忘记的歌。
回想比梦还远,却让人怀念的,
那支摇篮曲。
啊,如果唱起那支歌,
这座荒山的门会打开吗?
那一年那一天的妈妈,
会出现在我眼前吗?
今天我又寂寞地站在草丛,
今天我又遥望大海回想,
“白银的船,黄金的桨”,
啊,这句之前,这句之后,
我再也想不起的摇篮曲。
(四)山和天
如果山是玻璃做的,
我就可以看到东京吧。
——像坐着火车
去了东京的
哥哥那样。
如果天是玻璃做的,
我就可以看见上帝吧。
——像变成了
天使的
妹妹那样。
(五)千屈菜
长在河岸上的千屈菜,
开着谁也不认识的花。
河水流了很远很远,
一直流到遥远的大海。
在很大,很大的,大海里,
有一滴很小,很小的,水珠,
还一直想念着
谁也不认识的千屈菜。
它是,从寂寞的千屈菜的花里,
滴下的那颗露珠。
千屈菜:多年生草本植物,多生长在河畔或湿地,又名“水柳”,夏末秋初开紫红色穗状花。
说明:
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(一)燕子的记事本
在清晨寂静的沙滩上,
我发现了一本小小的记事本。
红缎面,烫金字,
里头一个字都没写的,
是谁落下的呢?
问海浪
寻遍了四周,
沙滩上一个脚印也没留下。
一定是天刚亮时
飞回南方的燕子
准备用来写旅行日志
特地买好
(二)泥泞
这背街的
泥泞里,
有一片
蓝蓝的天。
有一片
好远好远
美丽
清澈的天。
这背街的
泥泞里,
有一片
深远的天。
(三)萤火虫的季节
萤火虫的季节。
用新新的麦秆,
编个小小的莹笼吧,
编呀编着
沿着小路往前去吧。
鸭跖草开着蓝花,
小路上露珠闪闪,
光着脚踩啊踩着
往前去吧。
(四)再见
妈妈,妈妈,等等我吧,
我正忙着呢。
马厩里的马,还有
鸡圈里的鸡和小鸡雏,
我都要去它们说再见呢。
如果能碰见昨天那个砍柴的叔叔,
我还想去山里看看呢。
妈妈,妈妈,等等我吧,
我还有事请忘记啦。
回到城里就看不见的
路边的鸭跖草,红蓼花,
这种花,那种花,看看它的小脸,
我要好好记住它。
妈妈,妈妈,等等我吧。
(五)再见
下船的孩子对大海说,
上船的孩子对陆地说。
船儿对栈桥说,
栈桥对船儿说。
钟声对
作者:金子美铃
(一)洋娃娃树
我随手种下的种子
长出一颗小小的桃树。
虽然这是我唯一的洋娃娃,
让我把它埋在庭院的角落里吧。
我会忍着孤单,
耐心等待两片新芽发出来。
等小小的新芽长大,
三年后它就会开花,
在秋天结出小洋娃娃,
我会把它们从树上摘下,
分给全城的孩子每人一个,
因为洋娃娃树结果了。
(二)玻璃和文字
玻璃
看着空空的,
透明透亮。
可是
很多玻璃堆起来,
就像大海一样蓝。
文字
就像蚂蚁
又黑又小。
可是
很多文字聚在一起,
却能写出黄金城堡的故事。
(三)留声机
大人们一定是想,
小孩子不需要想事情。
所以,当我驾着我的小船,
好不容易才发现一座小岛,
正要穿过岛上城堡的大门时,
大人们突然打开了留声机。
我不去听那些声音,
想让故事接下去,
歌声却总是偷偷钻进来
把我的小岛我的城堡盗走了。
(四)梦和真
如果梦是真的
那该多好啊!
因为梦里什么规矩都没有,
那该多好啊!
白天过了是黑夜,
我并不是公主,
月亮不能用手摘,
百合花里钻不进,
时针只能向右转,
人死了不再活过来,
真的要是没有这些规矩,
那该多好啊。
要是时不时才梦见一下这些真事,
那该多好啊!
(五)阳光
太阳公公的使者们,
一齐从天空降临。
路上遇见南来的风,
南风问:“你们要去做什么?”
一个使者回答说,
“我要把光芒撒到地上,
让人们可以工作。”
一个使者愉快地说,
“我要让全世界的花开放,
让世界变得更快乐。”
一个使者和气地说,
“我要搭一座大拱桥,
让纯洁的人们通过。”
最后一个使者很落寞。
“我是为了做影子,
才跟着大伙儿一起去。”
亲子阅读小结:
本周末“月亮专题”小报要求:
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(一)奇怪的事
从乌云里落下来的雨,
怎么会闪着银光?
我奇怪得不得了,
吃的是绿色的桑叶,
怎么会长成白色的蚕宝宝?
我奇怪得不得了,
谁都没有碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花。
我奇怪得不得了,
怎么问谁谁都笑着说
“那是当然的啦”。
(二)猜谜
猜一猜,猜个谜,
什么东西多得是,想拿却又拿不起?
碧蓝的大海碧蓝的水,
捧起来蓝色没了踪影。
猜一猜,猜个谜,
什么东西看不见,想拿就能拿得起?
夏天中午微微的风,
用小小团扇扇给你。
(三)衣袖
穿上宽袖子夏衣
就像要出门做客一样。
葫芦花
明晃晃开着的后门外
我悄悄地学跳舞。
咚、咚、拍拍手又摆摆手
生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道
闻着夏衣袖子
(四)知了的外衣
妈妈,
屋后的树荫底下,
有一件
知了的外衣。
知了一定是热了
才把它脱掉的,
脱下来,忘了
就飞走啦。
到了晚上
它一定很冷吧,
我们快把它
送到失物招领处去吧。
(五)向着明亮那方
向着明亮那方
向着明亮那方。
哪怕一片叶子,
也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方
向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀,
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
温馨提示:
上周小结:
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(一)光之笼
我现在,是一只小鸟。
在夏日的树荫下,
光线编织的笼子里,
被从不现身的主人养着,
我把会唱的歌都唱了个遍,
因为我是一只可爱的小鸟。
光线编的笼子很容易坏,
只要我用力一伸翅膀。
可是,我很乖,
我是一只被养在笼子里唱歌的
好心肠的小鸟。
(二)海螺的家
大海的黎明,沙子路上,
咚咚!“我是送奶的,
要海豚奶吗?”
大海的正午,草丛中,
“号外!号外!”叮咚叮咚,
“鲸鱼被鰤鱼网困住了!”
大海的深夜,礁石后边,
咚咚!“有急事,快开门呀,
电报,电报!”门里静悄悄。
是感冒了?不在家?还是睡懒觉?
海螺的家总也不开门。
从黎明到黄昏,一直静悄悄。
鰤鱼:是回游于北太平洋及日本海一带的深海鱼。成鱼体长一米以上,冬季美味
(三)蚊帐
我们睡在蚊帐里,
就像困在网里的鱼儿。
迷迷糊糊睡着的时候,
清闲的星星就会来收网。
半夜里睁开眼睛一看,
发现自己躺在云里的沙滩上。
青色的网
我们都是落网的鱼儿。
(四)船儿睡吧
海岛来的船儿,你累了吧?
海港的波浪轻轻摇着,
悠悠地,悠悠地,你睡吧。
载着鱼儿,经过广阔的大海,
行了远路来,
小小的船儿呀,你睡吧。
岛上的人们一回来,
买回重重的米,
买回青青的菜。
海岛来的船儿,趁着这会儿,
让轻柔的波浪摇着你,
悠悠地,悠悠地,你睡吧。
(五)海浪
海浪是娃娃,
手牵手,笑着,
一齐跑过来。
海浪是橡皮擦,
把沙上的字,
全都擦去了。
海浪是士兵,
从海上齐刷刷地涌来,
砰砰砰开枪射击。
海浪是糊涂虫,
把很美很美的贝壳,
(一)太阳、雨
小草
灰扑扑的,
雨把它们
洗干净了。
小草
湿漉漉的
太阳把它们
晒干了。
都是为了让我
可以这样躺着
舒舒服服地
仰望天空。
(二)白天的月亮
像肥皂泡一样的
月亮啊,
仿佛风一吹,就会消失的
月亮啊。
这时候
在遥远的异国,
正穿越沙漠的
旅人
一定在抱怨说,
路太黑,太黑啦。
白天的
白月亮啊,
你为什麽
不去照着他呢?
(三)云
我想变成
一朵云。
又松又软
飘在蓝天里
从这头到那头
看够了风景,
晚上就跟月亮
捉迷藏。
玩腻了
就变成雨。
跟雷公
结个伴,
一起跳到
人家的池塘里去。
(四)月亮
拂晓的月亮
挂在山顶上。
笼子里的白鹦鹉,
睁开了朦胧的眼睛,
哎呀呀!那不是我的伙伴吗?打个招呼吧。
白天的月亮
映在水塘里。
戴草帽的娃娃在岸边,
架好了鱼竿盯着看。
真漂亮!好想钓上来,它会上钩吗?
黄昏的月亮
躲在树枝里。
红嘴壳的小鸟儿,
眼睛滴溜滴溜转。
哦!熟透了,真想啄一口啊。
(五)水和影子
天空的影子
盈盈映在水中。
天空的边缘,
也映着树丛,
也映着野蔷薇。
水那么诚实,
无论什么影子都映出。
水的影子,
在树丛间闪烁。
明亮的影子啊,
清凉的影子啊,
晃动的影子啊,
水多么谦虚,
自己的影子映得那么小。
一、亲子阅读小提示(此提示拜托家长必读):
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提示:一定要把五首诗都读完,大声读给家长听后,再选择仿写的那一首哦。
(一)橙花
每当我
伤心哭的时候,
总是闻见橙花香。
我在这里赌气,
很久很久,
也没人来找我,
我已经看腻了,
蚂蚁 从墙洞里
没完没了地 爬出来。
清明节假期诵读(选背)材料
一、古诗文类:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
寒食【唐】韩翃
采桑
蚕生春三月,春桑正含绿。女儿采春桑,歌吹当春曲。
二、蚕桑谚语:
小喂瘦叶,大喂肥叶;阴喂陈叶,晴喂鲜叶
清明一粒谷,看蚕娘娘哭;清明雀口,蚕娘娘拍手。
要养好蚕先栽桑,要养肥猪先备糠。
养蚕不培桑,等于养猪没有糠。
蚕宁叫蚕老叶不尽,不叫叶尽老了蚕。
三、童谣:
蚕宝宝,脱衣裳,脱一件,变个样。脱了四件旧衣裳,变成一个蚕姑娘。
桑叶嫩,桑叶香,蚕儿吃,白又胖,吐银丝,细又长,织出绸缎做衣裳。
前期仿写、阅读小结:
本周末阅读和仿写要求:
————————————————————————————————————————————————
(一)星星和蒲公英
蓝蓝的天空深不见底
就像小石头沉在大海里,
一直等到夜幕降临,
白天的星星
干枯散落的蒲公英,
默默躲在瓦缝里,
一直等到春天来临,
它强健的根
(二)贝壳和月亮
在染坊的蓝染缸里
浸过,
白丝线变成了深蓝色。
在蓝蓝的大海里
浸过,
白贝壳为什么还是白的?
在傍晚的天空中
染过,
白云变成了红霞。
在深蓝的夜空中
飘过,
白月亮为什么还是白的?
(三)天空的颜色
大海呀大海,为什么蓝?
因为映着天空蓝。
天空阴沉沉的时候,
大海也映得阴沉沉。
晚霞呀晚霞,为什么红?
因为映着夕阳红。
可是白天的太阳不蓝
天空为什么蓝?
天空呀天空,为什么蓝?
(四)天空和海
春天的天空亮闪闪,
丝绸一样地亮闪闪,
为什么为什么亮闪闪?
天空里的星星
透出光芒亮闪闪。
春天的大海亮闪闪,
贝壳一样亮闪闪,
为什么为什么亮闪闪?
贝壳里的珍珠
放出光彩亮闪闪。
(五)树叶宝宝
月亮说
“睡吧睡吧”。
轻轻地为它披上月光,
作业提示:
一点说明:
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(一)紫云英地
星星点点
开着花的,
紫云英地
要耕种了。
目光和善的
老黑牛
套着犁头
黎过来,
花儿和叶子
一个接一个
被埋到了又黑又沉的
泥土下面。
天上的云雀
啼叫着,
紫云英地
要耕种了。
(二)紫云英叶子的歌
花儿被摘下
会到哪里去?
这里有蓝天,
还有会唱歌的云雀,
可是我好想知道,
那个快乐的旅人
风的去向。
在花枝间寻觅的,
那些可爱的小手,
有没有哪一只
会摘下我?
(三)和好
紫云英的田埂上,春霞飘,
女孩站在那一边。
女孩拿着紫云英,
我也在采紫云英。
女孩笑起来,
一不小心
紫云英的田埂上,春霞飘,
滴哩滴哩
(四)紫云英
我边听云雀唱歌边采花,
不知不觉就采了一满把。
带回家吧花儿会枯萎,
枯萎了,就会被扔掉。
像昨天那样,被扔进垃圾箱。
我在回家的路上,
看到没有花的地方,
就把花儿撒在路边。
——就像春天的使者那样。
(五)树
花谢了
果熟了,
果子落下来
叶子掉光了,
然后又
开心小语:
导读提示:
——————————————————————————————————————————————
作业要求:
(一)春日
云影
从这座山
到那座山。
春天的鸟儿
从这棵树
到那棵树。
娃娃的眼睛
从这片天
到那片天。
白日的梦
从天空
飞到了天外。
(二)气球
(一) 草
露水盈盈的草原,
如果光着脚走过,
脚一定会染得绿绿的吧。
一定会沾上青草的味道吧。
如果这样走啊走
直到变成一棵草,
我的脸蛋儿,会变成
一朵美丽的花儿,开放吧?
阅读思考:
1.你喜欢草地吗?你喜欢在草地上做什么?
2.在草地行走,真的会变成一朵小花吗?为什么?
3.读着这首诗,你的脑海里浮现出了怎样的画面?
(二)露
谁都不要告诉
好吗?
清晨庭院的
角落里,
花儿悄悄
掉眼泪的事。
万一这事
说出去了,
传到
蜜蜂的耳朵里,
它会像,
做了亏心事一样,
飞回去
还蜂蜜吧。
阅读思考:
1.清晨,花瓣上的露珠让你想到了什么?
2.这首诗的题目叫《露珠》,可是诗中始终没有出现“露珠”,你能在诗中找到“露珠”吗?
(三)笑
它是美丽的蔷薇色,
它比罂粟籽还细小,
当它散落地上时,
就像焰火噼啪绽放,
开出大朵的花儿。
就像眼泪簌簌滑落,
如果微笑也会这样落下来,
会是多么多么美啊。
阅读思考:
1.说一说你觉得最快乐的事情是什么?
2.想想看,微笑落下来会是什么样子?
(四)小石子
娃娃
今天绊着了
驮马。
明天会有谁
经过呢?
乡下的小路上
小石头
在红红的夕阳下
满不在乎的模样。
阅读思考:
1.看着路边的小石子,你会想到什么?
2.你觉得这是一颗怎样的小石子?
3.你喜欢这样的小石子吗?
补记:
(一)春天的礼物
春天回来了
春天回来了
和它一起捎回来的
还有一份礼物
它把阳光给了人们
人们就暖和了
它把风雨给了花儿
花儿就开了
它把温暖给了小河
冰就容(融)化了
它把快乐给了我
我就长大了
春天啊春天
还有那么多的礼物
要给谁呢
飞燕穿云 莺歌燕舞
燕尾如剪 身轻如燕
春燕回巢 燕子低飞
二、古诗:绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
三、童诗:燕子的请柬
燕子回来了
燕子回来了
和它一起捎回来的
还有一撂请柬
它把绿色的请柬送给大地
小草就绿了
它把红色的请柬送给春风
花儿就红了
它把欢乐的请柬送给大山
鸟儿就唱了
它把温暖的请柬送给小河
鱼儿就醒了
它把健康的请柬送给爷爷
爷爷就笑了
它把幸福的请柬送给了我
我就长大了
燕子啊燕子
还有那么多的请柬
你要挨个儿送给谁呢?
四、含有“燕”的地名或品牌名:
五、我还能找含有“燕“的春联:
六、我会模仿《燕子的请柬》写首诗(续写也可),还可以模仿课文第一段写法写一个喜欢的小动物的外形(抓住主要特点)。