活动主题: 【英文故事会预告】幸福故事屋2015年04月19日第3期英文故事会

第三期英文故事会

        第三期英文故事会在爱心树大本营如期进行，我们的开门义工子键妈妈十二点出点头就到了，我们的小义工子健同学也和妈妈一起开始了整理会场和打扫卫生的先期工作，我们的邵小宝、尧尧同学也积极协助布置场地，帮着排座椅，别看他们还小，一次可是能搬动四张椅子呢，都是“小小大力士”，把我们的后勤妈妈们的工作都给抢了，后勤义工以后估计只能等着失业了。

       这里要再次感谢，一直坚持走在家庭英文启蒙前言的几位义工妈妈，为了推广有趣的英文故事，她们一直在尝试带着孩子们蹦蹦跳跳的唱儿歌，开开心心的游戏互动，有趣的情境演出，潜移默化的让小家伙们在阅读娱乐的同时，加大词汇量，爱上英文阅读，接下来请跟随镜头再现热闹的活动现场。

      首先出场的是小满妈，她带来的热身歌曲是the color chant，为迎合歌曲中出现的几种颜色，小满妈在场外精心准备了各色纸质玫瑰，耐心细致的让孩子自行挑选，询问孩子需要哪种颜色的同时，重复各色英文的发音，谦和的表情加上小满妈奉上的各色逼真玫瑰，一下子拉近了和孩子们的距离。

      旋律响起，小满妈开始有节奏的哼唱歌曲中的主要语句，在重复出现关键单词，和肢体动作时，小满妈会即刻走到孩子跟前，示意孩子，每个颜色的身后，紧接着出现的肢体变化，欢快的韵律感，加上摸头，拍背，往右挪，跳跃等大肢体动作，让原本规矩坐着的孩子们，一下子活跃起来。

       为了让孩子们更直观的听到口中的发音，看到手中的颜色，小满妈充分运用了之前准备的道具，反复的拼读，变化手中的花色，孩子在看到、听到、玩到的同时，默默的领会了歌曲中蕴含的丰富内容。如此的学习很轻松，虽然一直以来我们的目的是为了让孩子学好英语，但表现给孩子的一定是：我们来读一个好玩的故事吧，这个故事很有趣，太好玩了！要让孩子感觉到，这次阅读之旅完全就是讲故事，完全就是玩儿，和学英语没有半毛钱关系，有趣的故事情节，跌宕起伏的行文节奏，以及节奏中的韵律感，对于初学英文的小家伙们绝对是个有趣的体验过程。

        接着出场的是我们的优优妈，她带来的是little blue and little yellow，和之前的小满妈不同，优优妈是从几幅奇特的图画开始，让孩子们先认识几个关键单词，画面与寓意的结合，让孩子可以轻松领会到英文单词所蕴含的意思，为之后全文的切入埋下伏笔。

       在进入正文之前，优优妈开始了全场性的互动提问环节，孩子们的回答也是五花八门，天马行空，在无拘无束的交流互动过程中，孩子们对接下来小蓝和小黄的经历开始越发感兴趣，用这样不同的形式和孩子互动，再加上旁边，这样启发性的引导，效果相当好。其实如果光是阅读的话还是有些单薄，加上这样的互动进去，会让人感受到亲子英文绘本阅读，比让孩子记单词更重要的是，在娱乐中带领孩子体验绘本中蕴含着的细节描写，优优妈正是在一点点深入描绘，引导孩子们一同踏上了小蓝和小黄的奇妙之旅。

  起初我也疑惑，字都不认得的小不点看英文绘本，不是开玩笑吧，能看懂吗？事实证明没问题，其实我们都低估了孩子的理解能力，他们很聪明的，只要挑选适合他们年龄段和水平的书，都没问题。在优优妈的层层深入下，这样的简单对白，少量英文多图的绘本故事，生动又有趣，鲜明的图画效果，跌宕起伏的故事情节，加上日益见长的理解力，对于此类的阅读，他们在某一阶段会百看不厌，自主性的关注度，自然会加深他的记忆。

       瞧，这一张张认真的小脸！随着故事情节的深入，孩子们好奇小蓝和小黄的境遇，我不知道这样有意识的启蒙能达到怎样的效果，但至少我看到了在优优妈的引导下，孩子们对英文绘本充满了兴趣和渴望。儿童语言的学习最重要的是可理解性输入，而阅读是实现可理解性输入最有效的方法！

  最后登场的是小义工优优，别看年龄小，一上场就有大将之风，一招一式吊足了孩子们的胃口，三个自然色的矿泉水瓶，在被简单摇晃后，分别呈现出了三种不同的颜色，在颜色叠加之后又奇迹般的出现了绘本里提到的小黄与小蓝拥抱后，混合出现的绿色！简单直观的魔术展示赢得了在场妈妈们的掌声。而优优在魔术之后便谢幕走下了舞台，把这样一个悬念留给了场下的小观众们。

奇妙的颜色变化，让孩子们目瞪口呆，为什么本色的水在晃动之后会发生变化，为什么颜色叠加会生成一种新的颜色，好奇宝宝们把魔术台围成一圈，试图寻找内藏的玄机。