活动主题: 【父母加油站线下讲座预告】20150424家长快乐进课堂

【父母加油站文字总结】20150424家长快乐进课堂 

爱心树“父母加油站”第五次线下系列讲座 

                              文字记录：曦曦妈

活动背景：家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，在越来越注重资源共享的今天，很多学校开始对家长敞开大门，邀请家长以客座老师的身份进入到课堂，通过家长进课堂活动，以家长们自己的理解去讲述绘本或者分享身边的故事，我们的家长来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣爱好、性格特点，可以为孩子们带来了更丰富的知识，更独特的视角、更开阔的视野，更广阔的知识天地。家长进课堂也能增进家园之间彼此的了解，推动了班级、学校的发展。那家长如何在课堂上展开一个故事的讲演呢？

嘉宾介绍：辉辉（本名：钱静飞），2003年起就一直在某著名亲子育儿网站担任文字编辑工作，并致力于推广早期阅读，带动了许多身边的妈妈关注早期阅读。2010年10月，和朋友一起，创办了公益小书房张家港站。2011年起开始走进民工子弟学校给孩子们讲故事；2012年起担任校外辅导员，定期走进校园为孩子们讲故事，她希望通过故事，给世界传播各种美好；希望借助阅读之灯，让城市灿若星河！本次讲座辉辉老师将结合自己多年来以一个家长的身份走进课堂的实践经验，和大家一起谈谈家长如何走进课堂给孩子们讲故事。

今天的线下活动，乔安妈担任主持，在简单的介绍活动背景之后，今晚的加油站正式进入自我介绍的环节，因为现场有来自各行各业的妈妈，由于彼此时间的关系，参加线下活动的频率不同，有些彼此还不太熟，通过妈妈们简单的自我介绍，能充分感受到各位妈妈的性格特点，和参加讲座培训的初衷。

本次讲座的灵魂性人物——辉辉老师，甜美的笑容，亲切温和的语句，拉近了和众妈妈的距离，成为了全场关注的焦点。

辉辉老师首先抛出的论点是如何“悦”读进课堂，在家长接收到学校邀请的时候，一定会有几种情绪的产生，譬如：好期待又好担心，担心自己做不好，怎样可以做的更好，我要用力做功课，找各种资料丰富我要讲的内容。。。这样的纠结或许在进课堂之前一个月甚至更久，会随着时间的推进一直困扰在身。

对于这样的情绪，如何排遣应对，是辉辉老师接下来要深入的话题：现在学校都在提出倡导全民阅读，创建书香校园的口号，这是一个以学生为主体，全员参与，以校方为载体，辐射家长的举措。

家长们需要清晰的梳理以下几点：

一、进课堂的目的，既然是为了丰富孩子们的课堂，带给她们课业之余的快乐，就不要想着给予太多，对于孩子而言，各种风格他们都需要，我们只要自然的表露，孩子一定会给予回应，这样的互动会让人很有成就感，会发现事情其实很简单，家长正确的给自己定位，我们不做点灯人，我们只做种子，分享阅读，播撒快乐的种子。

    二、我们要面临的对象，清楚课堂上要面对的主角是谁，是自己？是孩子？还是老师？如果是自己，那就单纯去体验，以让自己舒服的方式，做好自己；如果是孩子需要，就要了解她们，必须要有适合孩子需求的设计，简单或复杂，这个前提就需要家长进课堂之前，对故事要有足够的了解，因为任何设计延生都是基于故事本身，这里所说的设计不代表做花哨的活动，难度复杂又偏离主题的拓展，剥离根本。简单的交流互动，一问一答就是很亲民的方式，孩子们五花八门天马行空的回答，一定会给我们很大的启发。为了丰富视觉效果，可以加入ppt，但是一定要做到心中有数，临场才不会发怵，理解故事内容，把故事读厚，才能带着孩子共同去读厚，思路才会进一步打开。

三、如何去提问？在我们平时讲故事的时候，有时候会主管的评判一个人物的好坏，并且会<