活动主题: 杨浦区图书馆少儿馆小书房读书会

活动日期: 2014-11-15 - 2014-11-15

活动类型: 线下

读书会书目：《小狐狸买手套》《你睡不着吗》
活动时间：11月15日 9:30-11:00
主讲人：第二个童年，JIJI
活动对象：幼儿园大，中，小班
活动内容：画手套


活动记录
记录人：童年
小孩人数：14人左右
书目：《你睡不着吗？》、《小狐狸买手套》

今天我和季珺搭档，天气冷了，所以准备了两个温暖的故事，《你睡不着吗？》和《小狐狸买手套》。
到了图书馆，发现季珺已经到了，正和BB在沟通画手套的材料的事情，桌子已经挪开，小椅子也已经摆好了。时间到了，看入座的孩子不多，于是到活动室里又邀请了几位孩子。
都坐好了吗？坐好了，我们就开始啦！嗯--，有不少孩子手里都拿着一本书摊开着在看呢，怎么办呢？好吧，小朋友，你们好啊！你们知道我们现在要做什么啊！听故事，是吧！童年阿姨呢，要给大家讲故事，你们呢，听故事。那听故事怎么听啊？用耳朵听，是吧！那眼睛呢？眼睛看童年阿姨手中拿着的图画书里的画，是吧！那童年阿姨发现有好几位小朋友手里都拿着一本书。怎么办呢？看自己的书的话，就听不了童年阿姨讲故事了。于是，孩子们纷纷想办法，有的说摆回去，有的说给大人帮拿一下，有的说就合上书放在自己腿上。问题解决了，那我们先活动一下，来个暖场的手指操吧！有一个常来的小男孩立刻说道，我知道做什么，我会做！于是我请这位小男孩到前头来带领大家一起做。大姆哥，二姆弟……孩子们翘起自己小小的小小的手指头，还要和我的手指头顶一下。有的孩子轻轻地碰一下；有的孩子结结实实地顶一下；有的顶着柔柔的；有的迟疑着迟疑着，终于轻轻地碰—轻轻地顶—大方地确实地顶。
故事正式开始了。《你睡不着吗？》讲述的是森林里住着两只熊，一只叫大大熊，一只叫小小熊。白天，他们一起玩；晚上，大大熊领着小小熊回到熊熊洞里。但是小小熊睡不着，因为他怕黑，大大熊为他点上盏小灯，然后又为他点上大一点的灯，最后连灯王都点上了，但小小熊还是说怕黑 ——熊熊洞外的黑。最后，大大熊牵着小小熊到熊熊洞外，大大熊抱着小小熊，面对外头漆黑的夜晚，说，“我已经把月亮给你拿来了”“明亮亮、黄澄澄的月亮哟，还有满天眨眼的星星哪”。而小小熊已经在大大熊温暖、安全的怀抱里睡着了……梅子涵在书后写道，“我们总说爱啊爱啊，可是我们果真都有这么耐心的爱吗？都爱得这样耐心？我们的语气也这样重复地温和吗？”“这个故事好像是一个夜晚的，其实我们应当理解为…一个孩子成长的很长很多的时日的”“他们会不安，会害怕，会有很多的困扰，因而会有很多的请求。一次，一次，很多次。一天，一天，很多天。”我的孩子11岁了，他说，“妈妈，其实我不需要你的帮忙，我只是想你陪我，你只要坐在我的旁边。”耐心、陪伴、爱！
《小狐狸买手套》讲述的是寒冷的冬天来了，狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮他买一副手套。可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历，不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。可是小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了手……人真有那么坏吗？在一遍一遍的问与反问中，孩子们从小狐狸的角度看到了人类的爱和亲情，他们是不是也同时看到了狐狸妈妈对小狐狸的爱---动物的亲情和爱呢？季珺的嗓音很清亮，微微的笑容，柔柔地配合着书做着手势，不慌不忙地给孩子们讲着，孩子们安静地全神贯注地听完了整个故事。相对于我在讲述中有卡壳，季珺准备得很充分。没有太多的演绎，孩子们依旧喜欢和专注。
最后，我们的延伸活动是画手套。季珺拿出自己准备好的画纸，比划着一步一步地教孩子们怎么画，讲得非常仔细。然后孩子们就开始画起来了，先依着自己的小手掌画出手掌的形状作手套，然后或涂色或线条地设计图案。有的孩子袖子拉得高高的，率性从容地画着；有的孩子不知如何下手；有的孩子一边画，大人一边要他/她这样那样；有的孩子画一部分，大人就帮她修整一部分；有的孩子照着季珺的模板画；有的孩子一边在画，或点或线或涂或抹，大人一边在说孩子不会画画……会画/不会画，画得好/不好，像/不像，对于画画这件事，一直有困惑，希望能有机会请到好老师来给孩子们以及他们的家长做个讲座和解答。