活动主题: 公益小书房8月16日音乐故事会

活动日期: 2014-8-16 - 2014-8-16

活动类型: 线下

暑假到一半了，你有没有在这个夏天找到一个好朋友呢？

来我们的音乐故事会，会认识新朋友哦，有狼狼，有拇指小人。

请到这里报名
http://bbs.babymozat.net/viewthread.php?tid=198853&extra=

活动记录
记录人：闻玉

小小莫扎特钢琴馆 小书房故事会记录
2014-8-16
10：40-11：20
参加人数：小朋友 4人 年龄3-6岁
故事义工：斐儿（添添妈）钱丽红 闻玉
特邀小义工：湘湘
记录：闻玉

今天故事会到场的小朋友人数不多，都是我们小书房义工的孩子，所以我们戏称为“内部福利”。

斐儿的暖场做得很好，她先和小朋友交流，气氛很好，她还说这是专门为在场的小朋友们准备的故事，“因为你们的妈妈都是故事妈妈哦”，有的小朋友发出了惊叹声（哈哈，是不是因为年龄小，还不太了解妈妈除了每天陪他讲故事之外，也在为更多的小朋友奉献爱心呢！）小朋友们的注意力都集中起来了，斐儿趁机说好听故事的规矩：以“嘘”的手势提示“保持安静”。她带来的是《狼狼》，一只小狼和一只小兔子的友谊，从未见过，因为你陪伴我，我支持你，成为了难以分开的好朋友。当讲到玩“狼怕兔子”的游戏时，现场真的紧张了起来！故事最后的结局很美好，孩子们都输了一口气吧。

接下来是我和湘湘合作的音乐故事《南瓜汤》。这本书我们在家反复阅读讨论，事先排演了下，我觉得效果不错，只是建议湘在寻找小鸭子的那段需要注重营造出紧张的氛围，湘湘则建议我三点：1讲到小鸭子拿到小松鼠的汤勺时需要留出适当的空白，最后我们约定好时间是空出三秒左右，以静突出此后的突发事件；2 打到小猫的那段文字原本是“忽然，哎呀！汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头”，湘建议把哎呀改成“喵——”，猫被不幸打中时痛苦的喊声；3在阳台上等待的时候，图画充分地展现了过程的漫长，而文字只有一句：“于是，他们只好等。等了一个好长好长的下午。”湘说要用很缓慢的节奏表达时间的难挨，所以只几个字也要突出“好——长——好——长——”的时间感。我觉得太棒了，全部采纳！特别是在现场，我讲到“哐啷”那一下的同时，钢琴的不和谐音出来，大家全乐了，结束后也说很好。

再接着是丽红准备的拇指小人游戏，我准备了印泥，丽红带了白纸湿纸巾（好细心！）她先示范给孩子们看，然后就开始玩啦！小朋友们对印指印的过程非常感兴趣，不停地蘸印泥，点点点，一下子就印满了整张纸！然后才是神奇变化的开始，丽红在贴心指导孩子们，其中小番茄画得最久最投入，她的画给我留下了深刻的印象，内容与形式都非常丰富多变，包括小花精灵、毛毛虫，、滑滑梯的拇指人、两个玩躲猫猫的指人等等。

看看时间已经近十二点了，故事会还没有结束，丽红虽然有急事要走，也一直耐心等到小番茄画得尽兴了。有个小朋友向我要了《南瓜汤》自主阅读，再请妈妈讲，湘湘去音乐馆书架上选了几册，每本都要我好好欣赏，包括《三只小猪》、《蚂蚁和西瓜》等等，看得我们会好开心。然后斐儿也拿去读，小朋友又围过去，故事会继续！只不过现在是依偎在故事妈妈身边听故事了，看到真叫人感动：）

在故事进程中，斐儿很注意适当的互动，同时因为做了充分的准备，故事内容烂熟于心，她能够很放松自然的展开，在节奏上也控制的很恰当。有时候小朋友会问一些与故事无关的问题，斐儿常常给予关注的同时成功化解，引回故事中来。我也碰到同类情况，马上学习，但我觉得斐儿比我处理的更为自然。

今天过来的另一个彩虹故事妈妈（忘了名字）还没有在这里讲过故事，特地先来感受、取经，我们也一起交流、互相鼓励。

感恩大家一起同行！

补充：故事中途有个妈妈带着孩子、两个奶奶一起进来，其中一个奶奶我印象中是在小小莫扎特第一个大型钢琴故事是申请加入组织的那位，估计是那位奶奶特地陪同熟人来。另一位奶奶总是忍不住提醒孩子如何如何声音比较响，都影响斐儿的故事了，我只得过去轻声提醒她。小朋友估计只有两岁左右，需要妈妈陪同，安静坐了几分钟，有点东张西望，看见钢琴后很兴奋，几次无法按捺住的大喊：“妈妈，钢琴！”奶声奶气的，吐字还不太清晰呢。几次之后妈妈抱着小朋友，四个人一起走了，没来得交流。

以后小书房的故事会还需要我们自己加强宣传。我计划在朋友圈或其他论坛、群里提前一周转发活动海报，这次只提前了半天。