活动主题: 连云港第十二次活动2014-6-22

活动日期: 2014-6-22 - 2014-6-22

活动类型: 线下

这是群建立以来的第一次活动，虽然我不是第一次为小朋友讲故事，但还是有点紧张。

活动主题：和我一起玩！
活动时间：上午九点，8:50提前在少儿借阅室集合。
活动地点：市图活动室
活动人数： 4个家庭，妈妈4人，爸爸1人，孩子4人（3个女孩、1个男孩）。
孩子年龄：2岁、3岁。
活动用书：《你好》（噼里啪啦系列）、《和我一起玩》，备选书—《鸭子？兔子？》、《好饿的毛毛虫》

在活动开始前，准备了签到簿，一些和儿童阅读的资料和群义工手册，白纸和马克笔。
9点后，几个家庭陆续到场，最先来的是泓洋河家的琪琪（音译）和妈妈，然后是雨涵老师家的男孩和妈妈，第三名是睿宝家的睿睿和妈妈，最后来的是润润和爸爸妈妈。大家陆续就座，尽量让每个孩子都能看到书。

首先，请泓洋河介绍了自己的宝宝，叫什么，几岁了。然后是睿宝家介绍了自己的宝宝。大家互相了解了一些后，开始讲读故事《你好》（噼里啪啦系列）了。
提问：大家看这书的封面上有什么？认识吗？琪琪（音译）回答：“小老鼠”。“啊，小老鼠，这本书讲的是河马、小猪、小老鼠的故事，我们一起看看吧”。“河马在公园里玩，听到有人在说你好，会是谁呢？”“河马、小猪在荡秋千，听到有人说你好，会是谁呢？”故事就在这样一个个问题中展开。孩子对这种问题的回答，是不需要以肯定或否定的语气回应的。翻翻书的好处就在这里，既可以吸引孩子的注意力，又可以吸引孩子想象故事发展的路线。
在《你好》的结尾，鳄鱼哭着说，要和大家一起玩，要好好地说“你好”。这时，提问小朋友，“河马、小猪和小老鼠，会和鳄鱼一起玩吗？”孩子们没有回答，反而是妈妈们在提示孩子，“会一起玩的，对不对？因为是好朋友啊。”

第二个故事，《和我一起玩》。
提问：我们遇到朋友会拥抱，会邀请他们一起玩。那如果我们想和小动物玩呢？怎么玩呢？我们一起看看这位穿白裙子的小姑娘，是怎么和小动物玩的吧。
当时讲读这本《和我一起玩》的时候，一个问题都没有提问，因为我觉得书的内容已经说得很明白了：和动物相处的一种方式，是安静地待着。当然，和我们与家养的小猫小狗相处时，是不一样。现在想想，还是可以在故事讲完后提问：“书中的小女孩和动物一起玩的方式有什么特别？和我们不一样的地方在哪里？”

两个故事讲完了，开始为孩子们发放A3纸和马克笔，睿睿问画什么？就以“我的朋友”、“我最喜欢和朋友做的事”或者为主题吧。琪琪（音译）小朋友不知道画什么，在征询了她的意见后，又讲了《好饿的毛毛虫》给她和润润听。这个时候，睿睿画了她和朋友们一起玩的画，整张纸上都是各个小朋友，很棒啊。

在故事讲完后，和妈妈们交流，知道琪琪和睿睿小朋友都喜欢到图书馆借书看，是喜欢看书的孩子。我们和睿宝妈、泓洋河、润妈一起交流了育儿经验。我觉得很开心，其实初做妈妈的时候，我是多么希望有人一起交流、互相理解。感谢读书会让我们坐在一起，说说话，这是一个很好的平台。
还有几点注意事项，我觉得是应该提出的。
1、请家长在活动期间，不要过度鼓励或责备孩子，尽量让孩子自由发言，必要的时候，请妈妈们不要说话。
2、讲故事的节奏稍快了些，预留给孩子说话、思考的时间还是少了，还可以再慢一点，等一等孩子的反应，再继续往下讲故事。

这次的亲子故事会结束了，期待下周的活动。