活动主题: 5月读书会方案

活动日期: 2014-5-31 - 2014-6-30

活动类型: 线上

【活动主题及目的】
主题：“以梦为马”-诗歌伴我成长
目的：让孩子通过诗歌感受梦的样子，从而探索自己经历的各种梦境以及初步了解自己的梦想。
【活动内容】
以《蝴蝶?豌豆花》、《新月集》、及海子的《以梦为马》为线索，设置三次不同年龄段的有关梦想的读书会。（辅助用书：《仅仅是个梦》、《7号梦工厂》）
【活动人数】每次10-15人，共设三次（节）。
【活动对象】第一次：6-9岁 第二次：8-10岁 第三次：10-12岁（第三次时拟邀请前面参加过的人员以观众身份参与。
【活动场地】学校课室或其他适合的公共空间（要求安全、舒适）
【活动物资】

第一节（即第一次）

【活动步骤】
（一）预备活动
正式活动前两天请爷爷奶奶（或父母）讲一个关于梦的故事，同时回忆自己曾做过哪些梦，并记录下来；
（二）将参与者分为3组（以15人计，每组5人），选出一名发言人；（3min）
（三）三个小组依次分享朗读各组搜集的关于梦的故事（播放背景音乐《神秘园》）（10min）
（四）主持人引入“梦”的话题，展示诗歌《找梦》（见附1），并邀请各组抢先朗读；（播放背景音乐《北方的雪》）（5min）
（五）分享或展示自己的梦（可口头表达，可借助图画）（12min）
（六）主持人进行活动总结，提醒孩子们可以参加第三次的读书活动。（5min）
（七）向孩子们推荐《蝴蝶?豌豆花》的剩余篇章。（3min）

第二节（第二次）

【活动步骤】
（一）预备活动
正式活动前两天请爷爷奶奶（或父母）讲一个关于梦的故事，同时回忆自己曾做过哪些梦，并记录下来；
（二）将参与者分为3组（以15人计，每组5人），选出一名发言人；（3min）
（三）三个小组依次分享朗读各组搜集的关于梦的故事（播放背景音乐《神秘园》）（10min）
（四）主持人引入“梦”的话题，展示诗歌《偷睡眠者》（见附1），并邀请各组抢先朗读；（播放背景音乐《追梦人》）（5min）
（五）分享或展示自己的梦（可口头表达，可借助图画）（12min）
（六）主持人进行活动总结，提醒孩子们可以参加第三次的读书活动。（5min）
（七）向孩子们推荐《新月集》的剩余篇章。（3min）


第三节（第三次）

【活动步骤】
（一）预备活动
正式活动前两天请爷爷奶奶（或父母）讲一个关于梦的故事，同时回忆自己曾做过哪些梦，并记录下来；
（二）将参与者分为3组（以15人计，每组5人），选出一名发言人；（3min）
（三）三个小组依次分享朗读各组搜集的关于梦的故事（播放背景音乐《神秘园》）（10min）
（四）主持人引入“梦”的话题，展示诗歌《以梦为马》（见附1），并邀请各组抢先朗读；（播放背景音乐《1492征服天堂》）（5min）
（五）分享或展示自己的梦（可口头表达，可借助图画）（12min）
（六）主持人进行活动总结，提醒孩子们可以参加第三次的读书活动。（5min）
（七）向孩子们推荐海子时代的诗歌，如舒婷、北岛、顾城等（3min）




附1：
找 梦
田地

我一睡觉，
梦就来了。
我一醒来，
梦就去了。
梦从哪里来？
又到哪里去？
我多么想知道，
想把它们找到！
在枕头里吗？
我看看——没有。
在被窝中吗？
我看看——没有。
关上门也好；
关上窗也好；
只要一合眼，
梦就又来了。


偷睡眠者
泰戈尔
　　谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。
　　妈妈把她的水罐挟在腰间，走到近村汲水去了。
　　这是正午的时候，孩子们游戏的时间已经过去了；池中的鸭子沉默无声。
　　牧童躺在榕树的荫下睡着了。
　　白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。
　　就在这个时候，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，便飞去了。
　　当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。
　　谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她锁起来。
　　我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的有皱纹的石上滴下来。
　　我一定要到醉花林中的沉寂的树影里搜寻，在这林中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里丁当地响着。
　　我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”
　　谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。
　　只要我能捉住她，怕不会给她一顿好教训！
　　我要闯入她的巢穴，看她把所有偷来的睡眠藏在什么地方。
　　我要把它都夺来，带回家去。
　　我要把她的双翼缚得紧紧的，把她放在河边，然后叫她拿一根芦苇在灯心草和睡莲间钓鱼为戏。
　　黄昏，街上已经收了市，村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时，夜鸟便会讥笑地在她耳边说：
“你现在还想偷谁的睡眠呢？”


以梦为马
海子
我要做远方的忠诚的儿子
和物质的短暂情人
和所有以梦为马的诗人一样
我不得不和烈士和小丑走在同一道路上
万人都要将火熄灭
我一人独将此火高高举起
此火为大 开花落英于神圣的祖国
和所有以梦为马的诗人一样
我借此火得度一生的茫茫黑夜
此火为大 祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨
以梦为土的敦煌——那七月也会寒冷的骨骼
如雪白的柴和坚硬的条条白雪 横放在众神之山
和所有以梦为马的诗人一样
我投入此火 这三者是囚禁我的灯盏 吐出光辉
万人都要从我刀口走过
去建筑祖国的语言
我甘愿一切从头开始
和所有以梦为马的诗人一样
我也愿将牢底坐穿
众神创造物中只有我最易朽
带着不可抗拒的死亡的速度
只有粮食是我珍爱 我将她紧紧抱住
抱住她 在故乡生儿育女
和所有以梦为马的诗人一样
我也愿将自己埋葬在四周高高的山上
守望平静的家园
面对大河我无限惭愧
我年华虚度 空有一身疲倦
和所有以梦为马的诗人一样
岁月易逝 一滴不剩 水滴中有一匹马儿一命 归天
千年后如若我再生于祖国的河岸
千年后我再次拥有中国的稻田
和周天子的雪山 天马踢踏
和所有以梦为马的诗人一样
我选择永恒的事业
我的事业 就是要成为太阳的一生
他从古至今——"日"——他无比辉煌 无比光明
和所有以梦为马的诗人一样
最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳
太阳是我的名字
太阳是我的一生
太阳的山顶埋葬 诗歌的尸体
——千年王国和我
骑着五千年凤凰和名字叫"马"的龙
——我必将失败
但诗歌本身以太阳必将胜利