活动主题: (阅读推广人第二次作业2）户外读书会——大海的秘密

活动日期: 2014-6-14 - 2014-6-14

活动类型: 线下

户外读书会——大海的秘密


活动时间：2014年6月14日16：00——17：30
活动地点：大梅沙海滨公园入口处
参与人数：20组家庭

活动目的：延续上期“了解大自然”的主题。带孩子们亲近大自然，了解海里的水生物，以及周围的环境，引导儿童探索海边的水族世界。诱发读者的好奇心与感知力。

设计思路：通过《海边的动物》故事讲述，带孩子们了解海边的生物和生活环境。吸附礁石的藤壶、争夺螺壳的螃蟹、伺机捕食的章鱼……它们之间竞争、掠食、寄生、共生，精彩的海洋传奇，每天都在此上演。引导孩子热爱自然、亲近自然、保护自然。培养孩子对科学观察的兴趣。引升到孩子跟孩子相处时的竞争和共生的能力，大家要互相友爱，互相帮助。
作者简介
　松冈达英，日本著名自然科学画家，1944年生于日本新泻县，毕业于东京美术设计学院，致力于自然科学绘本的创作。松冈作品颇丰，代表作有《奇妙的自然世界》、《自然图鉴》、《我们的花草朋友》、《实用探险图鉴》、《大自然的夜晚》、《法布尔爷爷教我的事》、《独角仙在哪里？》等等，曾屡获厚生省儿童福祉文化奖、日本图画书奖。现居住在神奈川县。

浅井稔，1950年生于东京，毕业于东京水产大学，现在葛西临海水族馆就职，热衷于搜集空棘鱼的资料。主要著作有《本草图说*水产》等。现居住在东京。

活动流程：
1、16：00在大梅沙海滨公园入口集合
2、和孩子们在海边栈道上缓缓的走过，引导大家观察海水的动态和静态变化，观察自己见近的水生物，跟大人了解水生物的名字，观察海边的植物等。
3、找到一个合适的平台坐下读故事《海边的动物》
4、讨论：书中提到了哪些海生物，刚才大家一路上看到了哪些生物，他们是怎么生存的。比如说：依附于岩石的螺，石头底下和沙子里的安东尼螃蟹等。你和你的同傍是怎么相处的，互相妥协，还是互相帮助，或是互相交换玩具等。

绘本推荐：《海边的早晨》第一次发现之《深海里的动物》《海滩边的动物》等。
推荐理由：与大海有关的绘本

5、延升活动：（游戏互动）
“猜动物”是一复习动物学和生态学的有趣方式，其中高潮迭起，惊喜连连。
把人分成两队，每队人数相等，至多8 人。每队选择一种动物，然后构想出6 至8 条猜谜提示。（鼓励队员选择人们知道、但不会立刻就找到的动物。）这些线索应该是越来越明确，从一般特征到具体特征。
当两队将各自的线索准备好后，在地上用绳子设置一条线，两队队员面对面地站在线的两边。在各队身后约15 英尺的地方各放一个大手帕，作为各自的大本营。告诉队员他们要跑过大本营，而不是站在那儿。（参看下图）其中一队先给出他们动物的线索，另一对来猜。对于猜的一队来说，每一条线索只能允许猜一次。猜完之后，互换角色。
现在游戏开始：A 队给第一条线索，队B 尽力去猜队A 的动物的名称。如果猜错了，A 队的人说：“错!”，没有其他的事发生。A 队现在给出它的第二条线索，如果B 队猜错了，就仍然什么都不发生。当线索变得越来越明显，气氛就变得更加紧张了。直到其中的一队猜正确了，比如说:队A 说“我有三个足趾”，然后队B 猜“你是背脊黑色，三足趾的啄木鸟吗?”一旦A 队给出提示的队员说“对!”A 队就奋力跑回大本营，队B 就在其后紧追不舍，在跑回大本营之前被抓住就输了。A 队在队员说“对”之前不能开始跑。注意提醒游戏者只有说出提示线索的人才有资格回答对、错。队里的其他队员在本组队员未对对方的正确答案做出反应时，不能开始跑。出谜面的一队只能由给出提示的人回答，猜谜的一队任何队员都可以做出回答。
队形图：
A 队大本营
X
AAAAAAAA
————————
BBBBBBBBB
X
B 队大本营

（注意：每个报名的孩子需要准备一个动物的8条线索；招募带长绳的家庭）


6、看日落，篝火晚餐，海边烧烤，放烟花，欣赏夜晚海边的景象。
7、活动结束。