9月14日上午，踩着秋雨后，洒满落叶的林荫路，来到大家熟知的彩虹花公益小书房源起之地---桃源村57栋107，李波老师已经准备好投影，静待大家的到来！虽然脸色因昨晚修改课件到深夜还显出一丝疲倦，但李老师的眼睛里亮晶晶的神采依旧~

 今天李波老师带给大家的主题是：《儿童成长中的美育》，什么是美育？请听李波老师用磁性的声音娓娓向大家道来：“美育”最早是由德国古典文学和古典美学的重要代表人物之一席勒1793年在他的著作《美育书简》中第一次提出。发展到现在，美育又被称为美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育主要包括艺术美、自然美 、技术美、旅游美等等美，关于艺术之美，李波老师通过带领大家一起欣赏张大千先生的《兰花》、《蜀山春晓》、还有人物画，梵高的《星空》，莫奈的《睡莲》，一幅幅巨作，在李波老师的带领下大家做了一次艺术的洗礼！关于自然、技术的美也通过图片展示让大家发现生活处处有美存在，需要的仅仅是我们发现美的眼睛和心灵，以及创造美的双手！旅游中的美，看看彩虹花的义工在旅途中创意出来的美，他/她们都是谁呢，猜猜吧~

 什么又是儿童美育呢？培养和提高儿童感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力；儿童参与美术活动，是对儿童进行心理、思想、情操和人格的教育。儿童美育发展阶段是这次沙龙的重中之重，李波老师通过一幅幅孩子们从一岁到九岁期间各年龄孩子的绘画代表作品，让大家看到孩子从刚开始的涂鸦到最后令人惊艳的作品出现，这个过程让妈妈们不由想起自己孩子小时候的绘画之路！

 当孩子表现出创作的欲望时，家长在家中给了孩子怎样的引导呢？李波老师给没有美术基础的粑粑麻麻们的建议高频词是“不干涉、不评价、欣赏、倾听、适时提供绘画环境”。

结合多年童书阅读推广的经验，李老师提出“美育从绘本开始，绘本是儿童绘画的引导者”的理念，通过《爷爷一定有办法》与《朱家故事》等绘本，让大家切身感受通过阅读优秀绘本，潜移默化培养孩子喜欢观察细节，天马行空想象力和对色彩的感觉。

 沙龙最后，李老师给家长建议：家是孩子的第一所学堂；怀着爱与孩子一起成长；提高家长的审美素质；家长应该有的观察能力和耐心；为孩子创造良好的美育条件和环境；兴趣比天赋更重要！

 带着意犹未尽的感受，由衷的把鲜花和掌声送给李波老师！这一次沙龙让粑粑麻麻们接受了一次美育的熏陶，同时也让我们理解孩子在不同年龄阶段的绘画表现，以及可以给出怎样的支持，更深层传递给家长在养育孩子过程中，提升自身素养才能更好的养育孩子的理念！再次鲜花掌声送给可爱的李波老师~~