「閱讀」是獲取知識的途徑、是性靈陶冶的園地，
也可以是認識世界並與他人產生連結的媒介。
在閱讀推廣教育被台灣社會高度重視的現今，
必須了解到，「家庭」是作為個人性格與習慣養成的根基，
因此需要回過頭去重視「家庭與閱讀」之間的關連性；
並且，在這個科技日新月異的現在，
閱讀的意義也已經不僅僅侷限在書本上，
因此關於「閱讀媒介與方式的變遷」，值得深入的探究與討論。

「思考」則是一個健全心靈的重要能力，
無論是個人獨立思考的能力，或著與他人合作思考的能力，
都可藉由閱讀做為媒介來引發，
因此，「閱讀與思考」兩著間的關係，
以及從孩童本位出發的「遊戲與思考」，皆是值得探討的議題。

國立政治大學幼兒教育研究所、國立臺東大學兒童文學研究所、
臺北市立教育大學幼兒教育學系、財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會，
四個分別為幼教、兒童文學、兒童哲學專業的機構，
長期關注孩童的教育與福利，
過去多次籌辦相關國際研討會、講座及工作坊等的交流平台，
期望藉由本次國際研討會的辦理，
持續喚起社會大眾對兒童相關議題的重視。