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07月

2013年“绘本悦读”夏令营(9)第一期

发布者:草莓蛋糕

又是一个阵雨天气。孩子们没能出去活动,上午开课前,好奇的孩子们就间歇性轮流站到我身后问:老师,你在做什么?”“我在做课前准备。”“老师,今天做什么书?”“做一本有趣的书。”“老师,我可以帮你吗?”“……好,请你把这些多出来的纸条拿去做点什么吧。”……上课了,刚喝完果汁吃完小面包的孩子们围坐在桌边,今天,我们将分享《五小兔的春天》——这是〈全都是爱·好朋友〉系列中的一本,据负责图书管理的英子姐姐反映,自从偶这套书借给书馆摆放后,被孩子们指定讲读的几率相当高,而且是要求一读再读,因此,偶这套书一直归期遥遥。

在读故事之前,我先发制人地说:这个故事可能你们在座有不少人已经听过或看过,……不过,你们一定没听草莓老师讲过,我希望我们今天上午能提前一点完成,这样我就可以继续播放〈霍顿和无名氏〉给你们看了。……另外,书不大,有些画面肯定也比较小,但是,请大家记住故事是用来听的,不是用来看的,有些细节看不清楚,不要嚷嚷,先听仔细了,……”哎呀!孩子们一听霍顿,立刻跟充了电一样精神起来——各位看官,千万别以为偶给孩子看视频是在偷懒,要知道孩子们看视频的时候可不只是呆呆地看,那千奇百怪的问题可是一个接一个啊,所以,我还得找准合适的节点,按下暂停,一次次充当解说员,还要斟字酌句谨慎用词,我容易嘛我。

整顿好纪律后,故事开讲。故事从五只小兔子起床开始,每天都照顾这帮小皮孩的午睡,看到小兔子们形态各异的睡姿,不由自主地描述了一番,还请孩子们找找自己的睡姿更象哪只兔子?(大家都笑了。)起床后,到厨房领早餐,在餐桌边吃早餐,……这里的画面有些细节,自然是要简单描述一番。很快,小兔子们出门去玩了,妈妈嘱咐早点回来,晚上家里来客人……“故事讲到这里,请问,你们觉得小兔子的心情如何?开心”“快乐”…………接下来,兔子们到森林里玩,“……开心极了请大家留意,这里有一个两个字的词,告诉我们小兔子们的心情,它是

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