昨天上半天班（只上下午科普课）的一个孩子，今天转为全天班。
一早起来，雨就下个不停，走在路上，就琢磨着——今天上午的户外活动肯定做不成了，课堂纪律……，午睡……，哦！天气啊天气，能不能温和宜人一点呢！？……很快，来到书馆，孩子已经到了大半，三五个人聚在一起，正看着书。打过招呼后，我躲进美术室改成的临时饭厅，慢慢地吃完早餐。脑海里突然闪过《苹果和蝴蝶》的故事，就立刻找了出来。
这下，上午的“绘本手工书”课程总算完美了。为什么这么说？因为今天要做“循环书”，为此，我还专门做了两个样品。“从前有座山，（山上有……）山上有座庙，（庙里有什么呢？），庙里个老和尚，（他在做什么呢？），他在给小和尚讲故事，（讲的什么故事？）……”，为了避免单一样品对孩子们的定向引导，我还做了个改编。“从前有棵树，（树上有……），树上有个洞，（洞里有什么呢？），洞里有个松鼠妈妈，（她在做什么呢？）她在给小松鼠讲故事，（讲的什么故事？）……”，如此反复，如此反复，所以叫做“循环书”。心里美美地想着，手边一下子就堆起了一小叠5等分折叠好的小册子（对于想开手工课的亲们，一定要注意，材料的准备，不是每一步都必须由孩子操刀，才算体验了感受了。我们应该把活动的核心留给孩子去体会，有些旁枝末节能提前处理好，会大大促进孩子的参与感）。
十点钟，正式开课啦！因为是混龄（从4岁半到7岁半），所以，今天按大小个儿排排队，然后一大一小穿插着坐，既方便了大的照顾小的，又避免了大的过熟而说悄悄话。大家就座后，我请大家再做一次自我介绍，因为昨天有个请假的同学，今天来了。不过，我增加了自我介绍的难度（有点难了，孩子们觉得有压力，几个小的纷纷表示不要尝试
），我让大家轮流介绍自己，但是要采用如下句式“大家好，我是**旁边的***旁边的……某某。”不过，最大的那个霆霆很给力真的记住了不少名字。这么玩了一下之后，我们开始讲故事，先看〈红气球〉，再看〈苹果和蝴蝶〉。好奇怪哦！不知是故事太吸引，还是草莓老师讲得好，反正，讲完了，孩子们就要求再讲一遍。不过，也有孩子不知什么状况，居然在人家讲故事的时候，问：“草莓老师，什么时候开始上课？为什么要讲故事？”
，孩子啊！你真的太可爱了，可是你的问题让我有点晕哦……
讲完书里的故事，再展示手工书里的故事，然后在一张纸上归纳出故事的大纲，把要更换词语的地方留出来，请大家编故事。吼吼吼！果不其然，在4岁半的锐锐带动下，大家纷纷“屎尿屁”说不停。不知其他老师遇见这种情况会如何处理，反正，草莓老师是处惊不变，还一本正经地回应着，但是却偷偷用眼神深深地注视了锐锐——小男孩可是醒目着呢！既然集体发言不可行，那就轮流来吧。这下，思路可就开阔多了。有些不想说，那就不说好了。
看大家都有思路后，我就发下准备好的小册子，先指导大家画好封面（话说两个4岁半的小豆丁真厉害，照着草莓老师的字，也能画出像模像样的字哦）和封底，内文就根据刚才各自的发言自由发挥吧，不会写的字，用拼音好了，拼音也不会的，就请会的教一下，大家都不会的，再来问老师好了——这下是不是就突现出混龄班的大大好处了呢？话说，这班学生里的大孩子，还真的很包容小豆丁们哦！真是温柔的男孩。……快下课的时候，门缝里就飘来饭菜香味了。大的小的一边说着好香啊，一边创作着自己的手工书。……
终于开饭啦！招呼孩子们收拾好作品，洗手，排队（没错，今天我们排队了哦。一个跟着一个，后面的手搭在前面的肩上），一步步走到饭厅门口，“请问，我们可以进来吗？”“可以。”然后大家再一个跟一个走进去，坐下，开吃！……接下来又是午休（趁着孩子们都睡下——但好几个都没睡着——上了会儿网，发表了昨天的课程记录），下午点，故事会时间。三点准时开始下午的主课。
在正式开讲前，我放了〈咕噜牛〉的视频给大家看，本来想放一半，下课再放另一半，可是，放着放着，突然觉得，不论在哪个中途停顿，都可能对这个或那个年龄段的孩子有些不良影响，好在片子不长，咬咬牙，完整地放给大家看了。在放的过程中，我也会偶尔提醒一下孩子们——“看！从前有棵树，树上有个洞，洞里有个松鼠妈妈，在给小松鼠讲故事。”“为什么小老鼠走路的时候一跳一跳的呢？”“为什么现在小老鼠没有一跳一跳的呢？”……然后才开始介绍今天要做的科普实验——笼中鸟。在使用PPT介绍的时候，有5岁多的小妞表示“我们在幼儿园都做过了”，立刻勾起其他孩子的记忆。没问题，“你们做过的是不是那种用手搓着转动的？……（点头）……可草莓老师要带大家做的是拨动小开关就能自己转的那种哦，你们做过吗？（没有）”那肯定是没有啦
。话说，科普课带个混龄班，的确还需要好好磨合一下啊。总算，劳动成果是那么有吸引力——下课后，各个都捧着小宝贝在阅读区比赛着转，还有的等家长来接的时候，请妈妈在卡片空白处画出另外的图案，玩得不亦乐乎！——这种亲子共同游戏的局面是我最乐意见到的。
很快，一个学生的表亲就在这个下午报名，从明天开始参加课程。今天下午接放学的时间段，我听到不少咨询课程的声音哦
，心里可是喜忧参半啊。