在古早的声音与回味活动中，看到了“彼得和狼”的相关视频，http://www.dreamkidland.org/forum-review.aspx?id=668&sid=61&aid=194，想起囡在2年级的时候，老师带着孩子们做过一些有关这个故事的拓展活动。。非常有意思的，特别找出当年的纪录，与大家分享。

2011年3月2日纪录：

在囡看来，上学很好玩，，我也觉得她上学很好玩，因为我也经常跟着学到很多。。。

看看囡教室外面孩子们画的画，想起什么了？

呵呵，是那个著名的《Peter and the Wolf》（彼得和狼）。。是前苏联作曲家普罗科耶夫在1936年创作的儿童交响乐作品，1946年迪斯尼改编成经典动画短片，孩子们画的正是动画里的形象。。。墙上的小彼得和鸭子，囡骄傲地告诉我，都是她涂的颜色。

和孩子一起听听音乐，看看动画，原来讲故事，不但可以用文字，还可以用音乐，用各种乐器来代表人物。。多有意思的事情啊。。关于“彼得和狼”，网上有不少资料，俺不罗嗦了。

看看囡画的情节之一吧：

2011年3月20日纪录：

看到囡同学在学校里做的相关的功课，觉得蛮有意思，，特别拍下来，记录一下。

封面：（所有的东西都是孩子自己做的哈~~）


翻开，左页是作曲家的介绍。右页，是表现各个形象的乐器。


左页，还是乐器和其表现形象；右页，listening map，就是一边听，一边标出听到的感觉或乐器声音。


左页，接着是listening map；右页，是visualization，老师放音乐，孩子自己听着想着画。


这部分开始分析部分了。。左页，是人物和它们的特征：右页，是类似写一些文章分析啊之类的东西。


这是和“三只小猪”故事的对比分析。


最后这个最逗，是把自己想象成大狼，给亲爱的彼得写封信！！哈哈~


这样的功课很有趣哈。。。另外，囡同学他们现在还在研究企鹅，所以满教室都是企鹅的手工什么的。。。囡有一个本都是相关主题的功课，拍了一张地图，表示企鹅都在哪里生活的。。


看到囡的这些功课，我每次都想，孩子想不喜欢上学，都很难啊。。。而且，很重要的是，孩子们在玩当中，确实学到了很多的东西，非常立体化，多元化。

-完-