2012年10月，通过朋友的引荐，顺德大良一知名私立学校的小学部开了“绘本手工兴趣班”（学校称为“俱乐部”）。
跟朋友重谈绘本是8月，萌生去学校开兴趣班并付诸行动是9月，在短短的不足一个月的时间里，策划筹备实施推广课近20次（2间学校），面向一到三年级小学生。记忆最深刻的是，在杏坛某公立小学（可谓意外的推广课），连续2天，分别给一年级5个班上课。选了《好饿的毛毛虫》这个主题，融合了讲故事，延伸阅读，律动唱跳，小手工等环节，每次都是完整的一节课，将近50人一个班，全部上完，感觉人有点飘飘然，一来是被孩子们的热情感染，二来每次上完课都觉得自己变成了好饿的毛毛虫——是真的好饿啊！上课，尤其是想上好课，那绝对是个体力活！
终于，10月份，在忐忑的等待中，接到开课通知，再看报名人数，傻眼了！——45个人！结果开课当天名单变成46人，在最后两节课上增加到50人（真圆满啊！）。……“无论多么充分的准备，第一天开课，总会有不能避免地混乱。”很感谢给我这句提醒的朋友，混乱是必然的，尤其是孩子们还摊上了我这样思维跳跃，天马行空，没有规则的老师。我在第一节课上做了充分而全面的尝试，通过2小时，算是摸清楚了这个——由4个一年级学生，20来个二年级学生，20来个三年级学生组成的——兴趣班孩子们的兴趣点。在闹哄哄的教室里，孩子们安静过两次，一次是听故事《请安静，图书馆里有只金丝雀》，一次是做手工书。于是，从第二次课开始，教学环节就重新调整并确定下来，到第三节课，很悲催地被通知这个超级大的兴趣班不分班了。
人，就是这样被逼出来的。
终于，历时3个月每周一次的兴趣班课程，在圣诞节前夕顺利地圆满地结束了。
整个教学活动中与孩子们共读了30余本书，主要书目如下：
每节课，作为老师的我必定要绞尽脑汁做一本手工书，部分展示如下：
课堂秩序越来越好！孩子们的作品一天比一天有进步。——这个才是做老师最大的安慰！
据说，要看学生爱不爱老师的课，就看会不会抢着帮你做事情。不知从哪节课开始，同学们一上课就跟我预约：“老师，今天让我帮你派材料好不好！”注意哦！这里不是问句，而是强烈要求。
在这节备课的时候，综合了之前的几种手工书做法，整了一本让人耳目一新的精装本，哇！从此让同学们刮目相看啊！每次上课前，都会跑讲台边翻找，“老师，你的（手工）书呢？”。
想来想去，读了那么多引进的图画书，也要来点中国风才平衡。想不到，念古文，同学们也要争！
想不到，课程居然就在圣诞节前的周末结束了。所以，在最后一节课，我讲了《一个不能没有礼物的日子》和《苏菲的杰作》，希望来听课的家长和同学们能体会到我的一点点用心——
“一个人
能收到的
最好的礼物
是爱
一个人
能送出的
最好的礼物
也是
爱”
感谢所有的同学们，感谢你们的活泼、可爱、好问、调皮。