黄色的封面上，有很醒目的恐龙形象。不知道儿子是不是因此而坚持听完这个故事。

    在序幕里讲星系、太阳、地球、月亮的时候，我问他：“还在哪里看过这样的图？”他想了一下回答：“在《星空》里面。”没错，是《星空》。随着故事的发展，每一页都是新的篇章，读的时候，儿子必定要求我读完左边的图例，再在右边的画面里寻找出对应的形象。

    第一晚，读到一半，儿子说：“妈妈，我太困了，今天就读到这里，剩下的明天再读。”……我以为今晚他会选择另外的书，谁知，他真的要求继续读这本《生命的故事》，……读到尾声，我指着第五幕的画面问：“你还记得我们在哪里看过这个画面吗？这样的树，这样的路，……”儿子猜了几次，没猜着。我继续读完后，合上书，指着腰封上的一个书名让他念——“小、房、子”。没错，就是《小房子》里的场景。

    我告诉儿子，这两本书都是这个作者（维吉尼亚·李·伯顿）写的。儿子问：“那《小房子》我们有吗？（我说没有）……那我要买下这个作者全部的书（我很惊讶孩子这么坚定地点菜）……”

    “好，我先帮你找找看。”在这种承诺面前，我一向比较滑头，所谓“找”，那总是至少有两个结果：要么找到，要么找不到。不过，这次无论如何，也很想找齐全了。