经盛宴组讨论， 我们一致认为早期的阅读教育普遍存在3个误区；

早期阅读教育变成识字教育

爸爸妈妈把早期阅读当成识字为主要目的，没有关注到孩子的整体思维，美感享受，心理疗愈等关键问题

早期阅读教育没有与亲子关系缔结相融合

有些爸爸妈妈直接就评定孩子不爱读书， 可是他们没有意识到没有哪个孩子不喜欢听爸爸妈妈讲故事，因为有了爸爸妈妈温柔的声音， 亲昵的抚触， 体温的传递，听故事变得是一件异常享受的过程， 孩子的情绪也能保持得到很平稳的状态

早期阅读教育没有与孩子为本位

有些爸爸妈妈为了让孩子认知更多的知识，轻视了一些幽默，有趣的书籍， 认为这些没有营养价值， 孩子看了也是白看，但是其实正是这样所谓的“无营养”书籍给予了孩子极大的乐趣， 而又是这种乐趣支持了他们形成了良好的阅读习惯