这是一本我自己太喜欢的书了，给两岁的孩子读过很多遍，感动的却是自己和孩他爸。虽然明白两岁可能并不能理解这个故事的含义，可是当中优美如诗的文字，简单温暖的画面，相信孩子也会沉浸其中。刚好最近有个机会，我希望自己有一天能和5,6岁的孩子读读这个故事。

读书会地点：也许是班上，待定

读书会人员：一年级一个班的孩子

物料准备：投影设备，画笔，纸张，彩色纸，剪刀，胶水，手指画颜料

开场：小朋友们，我是XX，我是做财务工作的，也就是给人管管钱，算算帐啊。在家里我是洗衣机，洗碗机，宝宝的人肉靠垫，游戏机，垃圾收拾机，问题回答机。我的孩子是一个提问家，幻想家，冒险家和麻烦制造家......你们谁告诉我你们在家里是什么？（也许会有孩子参与活动，也许没人回答）你们可能在想我也没想好自己是什么呀，没关系，慢慢想。对了，忘记告诉你们，我还是一台故事机，今天也给你们带来一个故事，我们可以先听听故事再来聊天。

故事讲述：《田鼠阿佛》

故事讲完了。今天有小朋友帮我拿东西，有人整理了桌椅的位置，有人给我倒了水，有人开始给我指了厕所的路（这一部分非常重要，但是具体的发挥却是当场才能看到，根本无法预知和演练，所以如果去班级讲故事的事情可以实施，这个故事也将放在后面一些，等到和孩子们够熟悉观察到更多的事物时再来讲这个故事）当然有很多人做了很多事情我看不到，那是你们为这个班级，为你们的家人做的。也许你们自己觉得什么也没做，那么你们是不是发发呆了，做做白日梦了？你们是不是做了阿佛做的事情？

延伸游戏：做做小田鼠一家吧。可以剪贴纸，可以画画，也可以用手指创作