【陆玉萍】

 《晓出净慈寺送林子方》

　　宋 杨万里

　　毕竟西湖六月中，

　　风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，

        映日荷花别样红。

      毕竟是六月里的西湖，风光确实与平时大不一样，真美啊！映入眼帘的是那层层摇曳生姿的翠绿莲叶，涌到天边，使人仿佛置身与无穷的碧绿之中，而那娇美圣洁的荷花啊，在骄阳的映照下，显得是那么的红润，那么的娇艳！

这首诗，从艺术手法上，除了白描以外，有两点值得着重理解：一是虚实相生，前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。“接天”，“无穷”。阳刚与柔美，在诗歌中得到了和谐统一。

六月，夏至时节，南方湖里的荷花大都竞相开放，争奇斗艳，煞是好看! 每到夏天，赏莲是一项极好的亲子教育活动。带着孩子来到湖边，望着无边无际仿佛与天宇相接的碧绿，欣赏着在灿烂阳光映照下那朵朵荷花的红，“碧”—“红”相互映衬，该是何等绚烂生动的一幅荷湖美景图啊！如果，此时领着孩子吟诵这首诗，徜徉在杨万里描绘的这样一幅带给人强烈视觉冲击的图画里，诗人运用的白描手法，虚实相生的特点，不用太多言语解释，西湖的美，诗词的美，孩子已了然理解了。