[阅读教育作业主题帖]第七课:设计一个给5-6岁孩子的读书会活动——鼹鼠的音乐

活动内容：鼹鼠的音乐

活动时间：某周六（待定）上午10点—11点

活动地点：自家客厅

活动参与对象：5个5－6岁孩子，家长陪同

活动方式：共读绘本，提问、启发、解疑，相互交流

活动过程：

一、导入（5MIN）

       有一只生活在地底下的鼹鼠，每天都要不停地挖地道。时间久了，他觉得这样的日子很单调，他开始想学一种乐器。孩子们，你们觉得他学什么好呢？（任孩子各自回答，留心听孩子们的答案。）他能演奏出美妙的音乐吗？你会不会喜欢听呢？好，让我们一起来读读这本《鼹鼠的音乐》吧！

二、共赏绘本

（一）先让孩子们自己翻看。（10MIN）

       如果孩子们不乐意自己看，可与其它孩子一起看或家长小声阅读。

（二）共读（30—35MMIN）

       孩子和家长们听故事妈妈读绘本。注意绘本中的细节，引导孩子发现，启发孩子思考，倾听孩子解读。

1.展开封面、封底。把书面、作者、译者、出版社等信息指念出来。（五六岁的孩子应该对字会有兴趣，“指念”无妨。）

说明：封面，鼹鼠专心致志的对着琴谱在拉琴，头戴灯帽，不忘鼹鼠是生活在黑黑的地下的事实；封底，小提琴放置在小推车里，旁边有小铲，加上封面的锄头，可见，鼹鼠不仅热爱音乐，也热爱自己的工作。

补充：以上说明只是“储备”，没有必要向孩子一一阐述。孩子能发现这些细节或者能提问更好。也可以在故事讲完后，与父母们交流。引导孩子去深入阅读。

2.翻过环衬，在进入扉页前，出现了这张画面：宁静的星空下，小松鼠在啃一只橡果。提问孩子：“鼹鼠呢？”