小组讨论：五岁孩子的爱好都有/会有哪些，我们怎样通过阅读去引导这些爱好呢？

    五岁的孩子，爱好会多种多样，有喜欢车的，喜欢恐龙的，喜欢公主的；有爱户外运动的，也有爱做精细运动不喜欢大运动的。阅读引导这方面，我做得可能不太好，我喜欢各种题材各种风格都来一点，不管孩子感不感兴趣我都提供给他，但是我不强迫，喜欢的你就多看，不喜欢的你就少看，自己充分做主，但是我会做一些针对性的推荐。如，喜欢恐龙的孩子，可以在Dinosaur Dig中辨识不同的恐龙，顺带认识各种工程机械；可以在《恐龙大陆》中体验一段惊险刺激却又温情满满的旅程；可以在How Do Dinosaurs ...系列中培养良好的生活习惯……但如果只一味地按照关键词堆砌大量书籍，孩子固然能体会丰富的乐趣，却也不免有失效率。我的想法是，可以在大量阅读的基础上，有针对性地引导孩子选择一个最感兴趣的角度去深究。比如，如果喜欢辨认不同种类的恐龙，可以逐步去自己制作恐龙图鉴；喜欢运动的，可以让他们多参与演出绘本剧，或者像《威斯利王国》那样，设计自己的游戏；喜欢公主的，可以探讨一下作为公主都有哪些标准，包括仪态仪表言行举止学识修养等等。总之，作为生活阅历远较孩子丰富的成年人，完全可以从孩子的兴趣爱好中挖掘一些具有长远意义的内容，引导孩子去进行各种各样的尝试，让他们在人生观、世界观形成的初期，能够有机会尽量接触到自己的“天份”所在。——李颖

    要学习提问的艺术。好的问题往往就完成了任务的一半。然后就是要观察孩子，孩子的变化往往在不经意之间，同样的行为同样的语言但对于孩子内心来说已经是不一样的思考所产生的了。在孩子变化的关键时期，为孩子打造一个合适的环境。

    关于胡萝卜种子，我有不一样的看法。如果想表现坚持的力量，这本书显得有些片面。因为胡萝卜种子有可能真的不会发芽的。如果真的是一颗坏掉的种子，再坚持也不可能收获胡萝卜。我觉得另一本《犟龟》就显得更好些，也是讲对信念的坚持。犟龟走的那么慢，的确想实现他的本来目标——去参加狮王的婚礼是不可能，但是他赶上了下一任狮王的婚礼。这个无论从对信念的坚持，还是对自己实际力量的考量方面，都显得更真实些。佛罗拉的花也是类似，种了一块砖头，梦想长出房子。最后是小鸟来筑巢。既表现了坚持的力量，也更客观些。——刘金晶