我馆内的阅读现状分析
我在河南安阳经营一家绘本馆，至目前为止一年多一点的时间了，在最初刚刚接触绘本到现在熟悉绘本这间感触颇多。阅读对于每个人，每个孩子来说的确是一件非常有意义的事情，但孩子能普及阅读的可能却不容乐观。
首先我来讲一下身边家长的观念和孩子看到书的状态。
第一次来馆内的孩子出现的状态都是非常的兴奋，有的孩子拿本喜欢的书坐下就看，虽然孩子不认识字，有的孩子看到书却像看到了很多新鲜的物品一样，孩子眼中流露出兴奋，还有的孩子是拿本书读给家长听或是读拼音给家长听。而家长的表现是：有兴趣的问问价格，而没有兴趣的则是孩子看看家长站一旁无动于衷，要么着急走的家长则是想方设法的让孩子离开。
在跟家长的沟通中了解到：一部分家长认为孩子小没有必要去阅读，而五六岁的孩子家长有的报各种兴趣班，使得孩子没有时间阅读，而上小学的孩子呢家长称作业多没有时间阅读，从这些方面导致了孩子不能阅读，而并不是孩子不去阅读，孩子有兴趣家长却没有这样的想法，最终孩子还是无法阅读。
其次我讲一下馆内孩子的阅读情况，可以分成以下几种情况：
家长目标很明确——就是要培养孩子的阅读习惯
这些家长对阅读也是比较了解，喜欢阅读，所以目标很明确就是
要通过看书来培养孩子的阅读习惯和知识的积累，而且家长也可以做到每天陪着孩子看书，每天在家里给孩讲故事，而不要求孩子通过看书学到大量的知识或是认识生字，这些家长在阅读上容易沟通，孩子看书也比较全面，各类的书籍孩子都会去看，孩子也养成了阅读的习惯，使阅读像家常便饭一样的融入了孩子的生活，但能做到这样的家长在馆内占到10%。这样的数据另人堪忧，我现在也在努力让这样的情况好转，也是我目前主要的工作，这是阅读推广的难点。
家长观望——尝试着给孩子进行阅读
家长观望起初都是抱有让孩子试试，看孩子有没有兴趣，