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08月

阅读教育第三次作业:《好饿的小蛇》及延伸游戏

发布者:小芽儿

   这次推荐的绘本是 宫西达也(MIYANISHITatsuya)的绘本《好饿的小蛇》。绘本作者——宫达西也于1956年在日本静冈县出生,毕业于日本大学艺术学部美术学科,开始从事人偶剧的舞台美术和平面设计工作,后来进行绘本创作。他的作品灵感源自于自己的童年记忆和育儿经验,因此作品充满了儿童天真的趣味,并以温馨诙谐的故事和有力度的画风独树一帜。

  《好饿的小蛇》是一本优秀绘本。平实而朗朗上口的语言、简洁却妙趣横生的画面,让人捧腹的情节,非常适合父母和3岁以下的幼儿共读。本书的主要内容是小蛇从开始扭来扭去的在散步,每天看见不同的食物,都一口吃掉,最有意思的是在最后,小蛇发现了一颗苹果树后,它居然爬呀爬呀,爬到树上,然后一口吃掉苹果树。。。该书的译者彭懿先生曾经说过,一本图画书讲了三个故事:文字讲的故事,图画讲的故事,文字和图画一起讲的故事!该书的文字在不断重复儿歌一样的语言,形象的象声词“啊呜、咕嘟”逗得人哈哈大笑。我认为,《好饿的小蛇》是一本极具趣味和想象空间的绘本,故事巧妙地将各种水果,颜色等几种知识结合在一起,配以“啊呜--咕嘟”的声音等拟声词的模仿,小蛇的身体一次次的变形,与两三岁幼儿的生活经验、认知特点、思维特点完全匹配,拉近了孩子们与绘本间的距离。该本题材源自我们的生活,绘本中图画简洁而形象,帮助孩子认识水果、食品,认识形状,将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志,能吞下它看到任何食物,甚至是一棵苹果树,也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。大一些的孩子在阅读时可以更多地理解其中的深意,还可以模仿简单的画风。

 

《好饿的小蛇》延伸游戏:

    延伸游戏的设计意图:通过讲绘本故事,引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽,体验小蛇的贪吃,并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容,表述自己的猜测与想象,使他们体验到阅读的快乐。 

    一、导入阶段(初步理解故事内容)

    1、直接指出今天讲个有趣的故事,主人公是条可爱的、可是总是饿肚子的小蛇。

    2、教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察封面。

    (1)提问:封面上有什么?主人公长什么样?小蛇在哪里呢?如果小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?

    (2)出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。

提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测,教师在幼儿充分猜测后揭晓谜底。)

    3、教师出示绘本《好饿的小蛇》,生动的讲述故事 

    指导语:让我们一起完整的听一听故事。

   提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?

    总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一颗颗圆圆的,串在一起是一串的、紫色的;菠萝是带刺的。

    4、教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

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