“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。书中色调鲜明、活泼。1-2岁的孩子可以从书中欣赏语言的节奏性和韵律感，并学会各种动物的名称，认识颜色。在每一页，我们都会遇到一个新的动物，它又推动着我们去探索到底哪个动物会在下一页出场，阅读中的悬念更能激起孩子的阅读兴趣。我家小朋友小时候读这本书的时候，常常在关灯后的聊天大会时要求我和他一起玩这本书的情节，我问他答。

延伸活动：1、玩拼图：将每种动物图案打印出来或画出来贴在硬纸板上，然后一分为二，图案打散，让孩子们拼出来。也就是把熊打印出来，从中间剪开，左右各一半，让孩子拼出完整的熊（其他动物一样操作），1-2岁孩子通过这个2片的简单拼图，可以观察左右、上下方位，学习整理和局部。

2、玩色彩：让孩子用手或海绵或小球沾上颜色，涂在纸张上，自由涂鸦，感受色彩的深浅变化和色彩的混合。

3、角色扮演：设计动物头套或胸牌，让孩子们演绎一下书里的流程，然后模仿动物（动物走路、叫声），摸索动物的特点。

4、自由续故事：故事结尾是：“孩子们都在看什么”可以让孩子们自由发挥，说说还会出现什么。