本次的作业，由各小组分别整理本组的课堂讨论发言，并选择一本书为例，小组讨论“可以如何与一岁的孩子进行亲子阅读以及读后游戏？”
参与人员：葛秀秀，章妈张穗雄，黄圆，悠然陶吉明，周育华
课堂讨论发言整理
广州-葛秀秀：
1.选择《好饿的小蛇》这本书的原因，适合一岁孩子，这么大的孩子都特别喜欢吃。这本书中有小孩生活中常见的各种水果，可认识水果的形状和颜色。
2.互动的不太好，不太自然。一岁半的孩子很关注蛇吃东西，现在四岁半了，孩子重新听这个故事，他关注点在形状了，而不是吃，我觉得自己可以随着孩子的注意点的改变调整讲故事的方式。比如，问孩子，猜猜会怎么样？孩子说:“啊，肚子变成香蕉的形状了。”或者说“肚子变成三角形了”。
不用执着于一定要按照书本读“啊呜，咕嘟，真好吃！”
3.对其他妈妈的评价。北京戴美玲选择的书也是《好饿的小蛇》，跟女儿的互动很好，值得学习。讲《抱抱》的这位妈妈得到大家一致好评，声音模仿得绘声绘色，而且选择的书特别适合一岁的孩子。《甘伯伯去游河》大家都觉得这本书情节有点复杂，不过我觉得这位同学对动物声音的模拟挺好的，我要向她学习。
长沙-周育华：
在我儿子几个月时我买的大挂图放在儿子摇篮上方，还有客厅用绳子挂着大图给儿子看，一岁左右的时候，给他读童谣，很有韵律感，抱着他做动作。咯吱咯吱他，呵呵地笑。
广州-章妈：