第一课后，草莓老师提出两个问题，我们组大家谈了各自的认识，记录如下：

1、你到底是一本怎样的书？由什么样的作者写就？希望通过自身去传承什么？

杨文慧：我希望自己是一本诗诗歌集：在喧嚣烦杂的社会里，独寻一份心灵的宁静、纯真与诗意。是“生活”这本大大的、厚厚的、简单而又复杂的书写就了“我”这本书。我希望传承给下一代的是“爱”我说的爱，指的是人与人之间，人与万物之间。

朱姝：说我是什么书我还真不好定位。但是我希望我自己是一本生动有趣的百科全书，大到宇宙小到尘埃，无所不知。当然“无所不知”这是穷极一生都不可能达到的目标，但是我希望能无限接近，不过生动有趣倒是能够达到的目标，只要我们拥有一颗童心。生活在这个世界上，需要的是各种各样的知识和各种各样的能力，但是不管有什么样的知识和能力，我都希望有一颗热爱生活、充满快乐的心。我这本书是由自己、家人和社会写就的。希望通过自身去传承爱、自由、平等。

陈佳：我希望自己能是一本热爱生活的杂书，杂是希望能知识广博点，爱好多样点，思想有深度点。至于作者，前期应该是父母影响大点，现在是自己成长，过程中会受到周围人的影响。我希望自己能传承出去的既有我们民族传统的美德，又有现在提成的爱，自由，平等，尊重。

罗珍群：我觉得自己是怎样的书很难定义，暂且略过。作者是我自己，自己的生活自己负责，奶奶对我的影响很大.希望自身去传承让世界更美好，先从“你的成长就是对这个世界最大的贡献”开始吧。

王聪莲:大家对自己书的定义都好有深度。我想了一上午还没想好自己是怎样的一本书， 只觉得自己目前是需要不断修改不断矫正不断提升的书，希望以后能做到一本有童趣有爱心有知识的百科书。作者是由父母，自己和家人（先生和孩子）来写就的。我觉得现在自己是跟着孩子一起在成长，希望通过不断地学习， 成为一本合格的书。 希望通过自身去传承美、善良和对生活的热爱，努力追求一种幸福的生活状态。

２、故事妈妈需要提升的核心能力是什么？技巧，还是思想深度？

杨文慧：技巧是外衣，思想深度才是内涵。

朱姝：故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度，因为有思想深度，才能选择好书、才能更好的传递好书的精神内涵。技巧和思想深度之间的关系就是形式与内容的关系，紧密联系，缺一不可。好的内容需要好的形式才能达到1+1>2的结果，而好的内容如果没有用好的形式来表现，就只能减分了，但是再好的形式没有好的内容做基础那只能是0分或者是负分。因此，思想内涵是最重要的核心能力，而技巧是传递思想内涵的重要条件。

陈佳：核心是思想深度，技巧属于锦上添花，我们讲故事，做活动，要体现、传递出来的是我们关于阅读的理念，技巧只是展示这些理念的一种手段。如果过于重视技巧而忽视了，阅读过程中的平等，尊重、自由，再好的技巧也是无用的。思想深度才能协助孩子们达到更好的深度和广度，所以我们是要成为有协助能力的大人，而不是让孩子成为我们的附庸，只能符合我们的标准，应该让他们在阅读过程中，充分的表达自己的想法。

罗珍群：很赞同大家说的，我也认同故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度.思想深度为主，技巧为辅。技巧到了最高阶就是无招胜有招了。

王聪莲：我也赞同大家说的， 故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度， 技巧为辅。 但是作为刚入门的故事妈妈， 技巧可能更需要些，因为思想的深度，不是一天两天就能练成的。

大家还对第二课1岁孩子的阅读进行了讨论，记录如下：

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