一、对于已经进行过的若干次集体讨论，让你们受益最大的是哪一次讨论？为什么？
经过讨论，我们组认为第二次、第三次课堂讨论让我们受益最大。
罗珍群：让我受益最大的是第一次讨论，（即第二课后的QQ群文字讨论）一开始老师就带领大家打破助教的规则，自由发挥,各自抢着码字,虽然感觉目不暇接,碎片化,但我很投入,也觉得很快乐,感觉象是在玩游戏.事后整理收获了很多,列举如下:
一.关于字词的理解要放在全语境中。
二.关于问题,要明白提问的人为什么这么问?目的是什么?要跳出问题看问题,一定要有自己的独立思考。
三.表达一定要尽量简单明了完整。
这次讨论的重点在于老师亲自带领我们,象玩游戏一样很快乐,打破规则,自由,老师有放有收,并指导,让我们在游戏中学习。
王聪莲： 第二课老师有关跑题的解说。 看似跑题，却是最多的金桔。 从而学习到，在跟孩子阅读或者其他亲子活动的时候，应该多方位的看待问题。
陈佳：我印象深刻的计提讨论是第三次。首先是上课的方式。大家第一次尝试语音上课，难免手忙脚乱，结果导致这堂课严重超时。但是这样也有一个好处就是让人明白如何在无序中建立次序。比如每组发言代表应该有2位以上，遇到设备问题应该找谁支援，而不是直接到聊天窗口发问，这个同学问完，下个同学又来问同样的问题。经过这次上课，后面的语音课程就进展的比较顺利。其次是上课内容。这次课的<