首先，我请孩子们先看观看绘本电子书《青蛙摇滚音乐会》，激发孩子们的兴趣，并让孩子带着问题“青蛙们摇滚音乐会中是怎么表演的？”各自翻阅图书。

刚开始先引导孩子们观察封面：你读出了什么？（青蛙们在干什么？），同时介绍书名、作者、出版社；

接着让他们观察广告：这是一张什么广告？要开音乐会了，青蛙们会做些什么呢？他们想用什么来打扮自己？让孩子自己从书中找出青蛙变色的过程并让孩子自己讲述“你看到青蛙乐手们是怎样来打扮自己的？它们分别用什么颜色来装扮？变成一只什么样的青蛙？”

　最后最精彩的环节就属变色游戏，孩子尝试混色游戏，感受颜色的变化；青蛙乐手的衣服太有个性了，我们也来试一试，看看能不能变出七彩衣服，让孩子们也成为炫舞台吧！

　　活动反思：

《摇滚青蛙》是一个非常有趣的阅读活动，在活动中，我不断地被孩子的想象力而感动而惊喜！他们说：摇滚青蛙太快乐了，象精灵!他们说，摇滚青蛙是要为他的朋友庆祝婚礼!他们说，摇滚青蛙。。。。。。来自孩子的踊跃发言让我应接不暇，我第一次感到，原来阅读是可以这样“教”的！

在以往的阅读活动中，我们注重的虽然有孩子的表达，但是，更多的是让孩子说后要回归到文字，然后，再从中将“目的生字”让孩子反复的念与记，如果孩子稍微想象的多了一点，就怕不会书中的文字；但是，通过阅读树《摇滚青蛙》却让我发现，原来不将教学目的放在所谓的“目的生字”上，孩子获得的是更多的理解和更多的想象，从他们大胆而争先恐后的发言中，我终于明白阅读树所倡导的：“用最适宜的阅读方法利用最合适的文本使儿童获得最大的阅读效果。”从根本上让孩子喜欢阅读，喜欢通过阅读带给自己的快乐！来