必须明确的观念
1、建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开始，而不是让幼儿提早识字、读书。
2、图画书不是让孩子看的书，而是大人读给孩子听的书。
3、为孩子念图画书，绝不是为了眼前的育儿生活，更不是为孩子将来的学校教育做准备。图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书越有趣，它的内容越能深刻地留在孩子的记忆里。在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然能理解其中的意义。
4、与其漠不关心地整天和孩子相处，不如珍惜有限的时间，让亲子间有充分的沟通。
5、幼儿教育过程中，物质并不能满足心灵成长的需要，最重要的是尽量在孩子耳边诉说有感情的、温暖的、人性化的话语，因为这是现代幼儿生活中最欠缺的体验。
6、人们经常从教育和知识层面，或是单纯的情绪反应来评价图画书。大家不停地设法将图画书应用在保育与教育领域上，花了很多工夫在图画书的定位上，赋予它教育上的功能，希望幼儿从中了解或学到一些东西，结果因为耍弄了太多小动作，反而忘了一本图画书是否能让孩子觉得快乐满足。
为什么要为孩子读图画书？
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