在读这本书之前，我有很多的育儿焦虑，在婴儿时因为孩子吃手啃东西而烦恼，2岁以后因为反抗和倔强而担忧，再大一点又因为各种不配合不听话而焦虑……，直到看到了这本书，懂得了敏感期的概念，原来0-6岁的孩子就是依靠一个接一个的敏感期来自我发展的。现在我与以前大不同了，我学会了耐心等待孩子，会为孩子的完美要求提供理解和支持，也会为孩子的每一种状况感到欣赏和认同。

所谓敏感期，是指0-6岁宝宝在成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平从一个层面上升到另一个层面。如果我们从孩子的角度看孩子，用孩子的眼睛来看世界，生命就会受到尊重。我们不能为未来打造一个人，孩子不是一个东西和物件。我们只能陪同孩子走过眼下这一步，而且是快乐的走过。这是爱。我们要把这些慢慢剥离开，使我们开始关注觉察到我们的生命，而不是关注我们对未来的恐惧。我们以前会有这样的观念：认为孩子要锻炼、摔打，这样才能培养出坚强的、有出息的人。我们有意对孩子严厉，有意让孩子吃苦，有意伤害孩子。这个似是而非的观念给多少孩子带来了苦难和创伤？每个父母都是爱孩子的，当孩子出了问题，我们应该自省而不是浪费时间去悔恨，然后开始学习爱，并实践爱，这是我们唯一可以做的，孩子因此就有了成长的机会。有时候，孩子的敏感期由于不科学的成长环境没有发展的很好，但是如果能再次提供爱和自由的环境，儿童的敏感期还会弥补回来。在爱的包容下，被压制过的儿童会重新获得心理上的疗愈，在自由中儿童逐渐放松和解放，逐渐打开自己的心智，走向正常。因为环境变了，没有人强制孩子，孩子自我恢复的机制就会自发的启动。而无法预计的巨大潜质，就存在于每一个孩子身上。这种敏感期的补偿，是基于孩子内在自发的需求，是环境放松、安全后，孩子内在障碍释然后，回归成长轨道的自愈过程。

养育孩子需要付出巨大的爱心、耐心、精力和时间，需要常常面对被放下的自我。无论怎样忙，怎样累，只要孩子需要。而孩子为了成长，会把全部的激情和精力投入到自我的创造和成长的需求中，这就是孩子，他们从不偷懒，只要自身发展。