一、什么是先进的儿童观
1、孩子是希望，是独立的人, 我们认可童年的价值，童年不是一个比成年低级的阶段，不是成为成年的预备阶段，儿童也不是缩小版的成人，因此儿童应该获得作为人的尊严。成年人应该平等对待儿童，从孩子的角度去倾听孩子、理解孩子，保持孩子的童心而不是以我们成人的眼光去看待孩子的行为，以我们成人的的想法去教育他们。
2、每个孩子都是独一无二的个体。成年人要认识到评价孩子的标准是多元的。每个成人都有尊重和保护儿童各项权利的义务。
3、孩子天生的在情感方面的感受力，想象力和纯粹的游戏精神是我们要学习的，并且要尽量避免因我们所谓的教育而破坏。
4、理解并尊重孩子的心理和生理发展规律。
5、说到儿童本位，尊重儿童，是不是就是儿童至上，迎合儿童口味呢？如果儿童至上，是不是就可以象孩子想的那样可以整天玩耍而不用上学呢？要看到，一方面我们欣赏、尊重儿童的精彩，但另一方面我们也不要放弃引导。自由与引导并重。
二、好童书里的儿童观对我们的影响
陈佳：尊重孩子、理解孩子：在《弗兰西斯和面包抹果酱》这个故事中，对于孩子只吃面包抹果酱，一家人没有表现出什么异样，爱吃啥，妈妈就准备啥，最后孩子自然要求吃其他事物。孩子偏食、挑食不好好吃饭的问题困扰很多家长，中国式家长很多采取威逼利诱的方式让孩子吃，其实，吃是一种本能，就跟渴了呀喝水，困了要睡觉一样，饿了自然要吃饭的。在《下雨天》这本无字书中，孩子在下雨天在外头玩了个痛快，回到家，妈妈没有责备，而是在孩子们洗完澡后送上衣服，给他们泡上热气腾腾的水。妈妈充分理解了孩子爱玩水的天性，充分尊重了孩子。同样，《爱花的牛》中，对于费迪南选择鸟语花香的生活，牛妈妈也给予了充分的理解，尊重和支持。
这些童书不仅仅是给孩子写的，同时也帮助我们家长更好的学习儿童观。
我自己就是在读这些童书的过程中学习到家长应该以什么样的方式和孩子共处，我孩子是个内向，慢热型的性格，在遇人打招呼这件事上，他一向是不积极，不主动的，就算有人主动跟他打招呼，他也是闷葫芦型。为这件事，没少受外婆说教，外婆甚至认为是我们父母没有教育好。其实，因为知道他的性格，我们一般不强求他打招呼的，强迫孩子打招呼，本身就是不尊重孩子的，但是我们自己会主动和人打招呼，言传身教，慢慢带动。
王聪莲：尊重孩子个性，尊重每个孩子的成长快慢，《别说你快点快点》就是从孩子的角度剖析每个孩子都是独一无二的。《在森林里》我觉得也是充分展示出儿童爱做游戏的天性，父母亲要尊重孩子爱玩的天性。
杨文慧：打动、改变我观念的是一本童书——《挖鼻孔真好玩》，这是一本真正以儿童为本的童书，书中浓浓的儿童人文关怀精神令我感动，也令我改变。女儿3岁多的时候特别喜欢挖鼻孔，我很苦恼又无奈，软硬兼施皆无效。后来网上搜到这本书，看完后，深深的感动，也给我很大启发。
《挖鼻孔真好玩》讲的是三个好朋友（小象、小老鼠和小青蛙）都喜欢挖鼻孔，因为觉得好玩。可他们的父母却禁止他们挖鼻孔，并讲了挖鼻孔的后果：手指头在鼻孔里永远也拔不出来、鼻窦炎和鼻子会断掉，后来三个小家伙郁闷地找爷爷奶奶寻找答案时，惊讶地发现：他们的爷爷奶奶也在挖鼻孔呢！于是，这三个小家伙继续开心无比地挖鼻孔，觉得挖鼻孔更好玩了。
看完这本童书后，很受感动。作者是以儿童本位来对待挖鼻孔这件事的，在孩子的世界里，挖鼻孔是这样好玩与有趣，这是身在儿童之外的大人们永远也无法理解的。可是我们却忘了：每个大人的童年肯定也都有过挖鼻孔的经历。
相比孩子的真实，映出我们大人的虚伪。想起了《少年小树之歌》里的那些政客，想起了《小王子》里那些自以为是的大人，他们永远也不会了解孩子的心思。
感谢在我困惑的时候遇到了《挖鼻孔真好玩》这本童书，让我知道，孩子有孩子的世界，只要无关大碍，既然她觉得挖鼻孔很好玩，那就索性让她挖吧！所以，我不再制止，就当啥也没看到。现在1年多过去了，她挖鼻孔的新鲜劲儿也淡了很多，现在用她自己的话来说“偶尔我还会挖鼻孔”。
所以，我很感激这本轻松而又情节简单的童书——《挖鼻孔真好玩》，让我知道：孩子自有孩子的世界，童年自有童年的色彩，以儿童为本，顺乎他们的天性，让他们快乐、自由成长！