找出读书会中的教育观念的偏差，当然是自己亲身经历的最好，这样知道的会更全面分析才会准确。但数了又数，亲身经历的读书会实在太少。
只有去网站读书会看活动记录了, 众里寻它千百度,寻找的过程却带着小小的兴奋……
当看到布吉南岭站-“感恩母亲”的的读书会,我决定要说说我的想法:
一、读书会主题不明确:
从活动标题看是庆祝三八节”感恩母亲”的读书会.但活动介绍却有
- 妈妈,我是怎么出生的?要怎么说才能让孩子明白,又不至于让妈妈难以启口,因为说的太多,必然会涉及更多的问题
- 带着这疑问,带着感恩的心,去感受伟大的母爱-谢谢母亲.
让我疑惑这期读书会到底是要解决某些疑问还是要去感恩母亲?
如果要解决这些疑问,完全可以做一场科普读书会,会少一些感恩带来的沉重.,
如果是感恩母亲,整个活动只有《谢谢妈妈》这本书，略显单薄。况且孩子只是借我们而来，却不是从我们而来。如因孩子只是借我们而来去谈感恩有些牵强。
二、选书不符主题 ：
读书会第一本活动用书《母鸡萝丝去散步》，与活动主题（不管哪个主题）都不相符，为了活动而活动。
三、活动中有一个环节一起唱感恩的心，因活动通知和记录没有孩子年龄层的介绍，我看照片猜大约3-7岁，这首感恩的心，每次自己唱时都忍不住流泪。为什么对妈妈的爱要如此沉重，也许正是这样，才有了我要说的下面第4点。
四、活动记录中有一个环节，“皓皓就问，妈妈我画的画你满意吗。我画了花和太阳，因为你就是我的太阳，我就是你的花，我本来想画一个房子的，我怕我画的不好，妈妈不满意。我最大的心愿就是要妈妈开心。”
是的，皓皓的话真的很温馨很感人，很懂事，活动的目的感恩的目的达到了。
但我却不由的心酸难过： 皓<