端午假期，收到一位妈妈的私信：松妈妈，你推荐的松松的各种读本，我买了很多。可是我家娃现在都14月多了，仍然不喜欢看书啊。

 

这个问题似乎每次我发松松阅读记录的时候，都会有妈妈提出来，在此写一篇详细的一并回复，只是我个人的经验，不一定全对，供参考。

 

一、娃应该都是会爱看书的

这句话非百分百正确，但一般来说，我觉得孩子本身就是有对“故事”的需求的，因为他们有着旺盛的好奇心，想要知道更多关于这个世界的真相。说这个不是让你更着急“哎呀，那我家娃为啥还是不喜欢书”，而是让你别着急，只要你坚持，孩子喜欢上书应该是早晚的事。

 

退一步说，其实不喜欢看书也没什么大不了的，但这显然不是我们这篇讨论的范畴，就此略过。

 

二、给孩子读什么

对于至少3岁以下的孩子（有些可能大点的娃也适用），还是建议：

 

1、画面颜色鲜艳；

 

2、情节简单，不要超出娃的理解力，至少不要超出太多。（让你读个尤利西斯你试试）

 

3、最好文字有点韵律感，如果带点夸张那是更好不过了，比如《噗噗噗》那本。千万不要一上来就给娃读字多的，曾有个妈妈跟我说给一岁多点的孩子读《海底两万里》，孩子不理她……这纯粹就是对牛弹琴，对孩子来说毫无意义。

 

4、最好跟娃的实际生活经验有重合，当他们的生活经验和书本可以互相映照，他们在书本中看到自己，那种熟悉又有点陌生的感觉，会让他们觉得惊喜的。

（也 正因为如此，我觉得要多带孩子经历和体验，让阅读和实际生活互相印证和推进，这样加深孩子的印象和理解。比如下雨天，你撑伞带孩子出去走一圈，让他听听雨 打在伞上的声音，回去再和他一起读《我来给你撑伞吧》，让他重温“哔哔啵啵 哔哔啵啵”雨点的声音，你和他都会有惊喜）

 

5、可以选择带点互动的、机关的小书，比如躲猫猫的翻翻书，可以抠的洞洞书，可以丢在澡盆里一起玩的洗澡书，这也会增加娃对“书”这件物事的兴趣。

 

6、 多观察孩子的兴趣，选贴近孩子兴趣的书。曾有妈妈问我，娃只爱跟车有关的书，其他都不爱，怎么办，要不要引导……我个人觉得如果能引导兴趣多样些最好，实 在不行也无所谓，娃有强烈的偏好未必就不是好事，专精很多时候强于泛泛；另外也可以在这个主题的绘本中延伸、拓展，像《开车去兜风》那套，不光以车为主 题，还可以延伸出关于四季、隧道、桥梁等小知识，也不错。

 

而且很多时候，娃也是一阵一阵的，也许不经意间，他的兴趣点就变了，随他自由生长好了。

 

三、怎么读

读书的时候不妨做个“疯子”，我自己给松读书的时候，上窜下跳有过，张牙舞爪有过，龇牙咧嘴有过，扮过小白兔，装过大恐龙……如此牺牲形象的后果么，没有被老公看不起，倒是松松被逗得乐不可支，并也有往“影帝”发展的趋势。

 

其 实说白了，就是要把读书变成一件吸引娃的，有趣的事情。我上面说的各种疯态其实不是常态，偶尔为之，要是每本都这么读，显然会口吐白沫、体力不支。我的意 思是说，你可以适度夸张，比如多用升调，比如发一些“鬼鬼祟祟、故弄玄虚”的音效（每次读《我们去捉狗熊吧》，最后我都大喘气），比如表情上跟着情节瞪个 眼睛，哈哈大笑一个，比如偶尔做做动作……

 

还可以跟娃加入多一些互动，比如读《好饿的小蛇》的时候，用手假装是一条小蛇，扭啊扭的，然后一头扎到娃的肚子上，保证他很欢喜这样的骚扰。

 

读的时候，请注意观察下孩子表情、状态，可以跟着他的状态修正读的进度。有些句子比较简单的书，如果你觉得超出娃的理解范围了，可以适当掰开揉碎，做一些解释辅助。

 

翻页不要太快，有时孩子会久久凝视某一页，那是他在“读图”，他从画面上读出他所见到的，配合你的声音，得出自己的理解。千万别他还没看清你就刷地下一页了。读书不是赶驴，更不存在“今天要读三本”这样的任务。

 

四、啥时读

最好是在孩子精神状态最好的时候，我家以前一般是洗完澡以后在床上，刚起床、睡前。现在松大了，那基本是随时随地，他拿来书找我，我就读。但最初最好选择相对固定的读书时间，有助于孩子形成习惯。

 

读书的时候，最好是你们两人呆在房间，顶多带一个旁听的，安静一点，家人不要打扰，免得分散娃的注意力。现在松大了，每次我给他讲故事时我妈来跟我说话，松就面露不爽，痛恨打断故事的行进。

 

还有读书的姿势，除了伤眼睛的pose，比如躺着看，其他尽可以随意。但比较推荐父母和孩子并排坐着，然后把孩子揽在怀里，或者他坐在你身上你搂着他。这样亲密的感觉，会让孩子觉得读书是一件可以和父母在一起暖洋洋呆着的事，进而会更快地爱上读书这项活动。

 

五、娃总是抢书、撕书、吃书怎么办

吃书——呃，娃就是小动物，看妈妈对着这玩意这么开心，就想尝尝味道喽。这时把书拿开，轻轻跟他说“这是书，用来看的，不可以吃”就行了，千万别严厉批评他，一是这都不算错，犯不着；二是别因此让娃对书产生厌烦恐惧心理。

 

撕 书——这有可能是孩子手部精细动作发育还不完善，本意只是想翻页，却变成了撕书；也有可能娃就是在练习手部精细动作，或者想学晴雯撕扇，听个响……总之， 撕了也不要斥责，多次重复不能撕书，娃慢慢就会知道的，甚至可以拿些废纸给他，满足他撕纸的愿望。另外可以选择撕不破的纸板书。

 

抢 书——小书房的漪然解答过这个问题“宝宝抢书是一种渴望自己掌握阅读中主动权的表现，这有可能是宝宝本身的性格比较积极主动，是好现象，应该鼓励他参与翻 页，也有可能是你的阅读速度过快，让他觉得跟不上，故而想抢过书来自己控制阅读节奏，这样的情况下你可以考虑一下放慢阅读节奏试试看”

 

六、每次我读书娃就爬开、走开怎么办

出现这样的情况，有可能是他对你读的书不感兴趣，也有可能貌似他不感兴趣，但其实你读的都会听进去。以前松这样的时候，我一般都是继续绘声绘色，有时他就被我吸引，爬回来了；有时当我是空气，我看看他实在不感兴趣，也就算了，陪他玩去。

 

总之，不要强迫孩子，顺着孩子的兴趣来。人都是因为享受、舒服才喜爱的，不要把读书变成一种压力。

 

七、娃老喜欢读同一本书怎么办

这 样的经历我太多了，有时候松拿出一本书来，看到封面我就要吐了。有时我会跟他商量“今天换一本好不好？”，如果他执意不肯那就继续口吐白沫。如果是我自己 选书给松读，我会假装很惊喜地说“哇，我发现了一本好有趣的书，上面讲的***，你想不想看看呀？”，这时候就等着娃咬钩子了……

 

重复重复再重复的过程，也是他不断加深印象的过程，娃会从熟知的事物中，找到安全感和对事物的掌控感。所以，没辙，你就抽搐抽搐再抽搐吧。

 

八、其他的一些小技巧

我常在生活中，让松联想绘本中的事物，比如以前跟松说不能靠近灶台，我就跟松说：你记不记得那本小蚂蚁怕烫呀，小蚂蚁手都烫红了是不是……诸如此类，也可提升兴趣，加深印象。

 

这样做得多了，松也常会把书本与生活联想起来，比如某天房间没开灯，他站在房间面前，来了句“黑洞洞，像口锅”，这就是《老虎外婆》里面描述黑暗的。再比如想去河边玩的时候会说“我想去看看甘伯伯的河”，这些时刻常让人感到惊喜，更让人感叹书本润物无声的力量。

 

另外我买了个录音笔，有时我给松读书的时候，会录下来。松常在睡前把录音笔拿出来听，自己默默眉开眼笑的，权充故事机了吧，又权当妈妈陪在身边吧。

 

起床我去泡奶，就会把书放在松身边，让他自己翻翻。有时会顺便把洗漱等工作一起完成，延长时间，慢慢松就养成了喜欢自己看书，并会喃喃自语，学我的语音语调讲故事的习惯。不过这只是偶尔解放一下，共读还是必不可少。

 

有时关了灯松还想看书，我就跟他一起在黑暗中回忆绘本里的情节、句子，这时他脑海中应该会自动浮现画面以配文吧，这也是一种重温。

 

说了这么多，暂时我能想到的都说了。总而言之，一是给娃多一点点时间，让自己多一点点耐心，坚持不懈（说真的，以前跟我探讨过娃不喜欢读书的几个妈妈，现在孩子都爱上了读书，这需要父母的坚持，有时效果不是马上就可以呈现的）

 

二是一定要记住，读书应该是一件快乐的事，快乐是最大的驱动力。所以，不要催促，不要逼迫，不要把读书当成一种任务，跟着孩子的兴趣、节奏，一起慢慢向前走。

 

剩下的事情，交给时间。但行好事，莫问前程就对了。

 

祝好运。欢迎留言探讨，更欢迎有经验的妈妈们分享经验，我会整理出来发给大家共享。

 

图片来自getty images，说句玩笑话，娃的智商可能现在还不如大猩猩呢，所以，慢慢来吧……哈哈