三岁孩子读《晚安，大猩猩》的设计要点：

1. 关注孩子睡觉前的状态，启发孩子睡前准备；

2. 认识画面的涉及到的颜色、动物，数字等知识性信息；

3. 启发孩子思考逻辑关系。

活动流程：

1. 让孩子观察封面，导入：每天晚上睡觉之前，爸爸妈妈都会和我们说晚安，说了晚安后，要做什么事情呢？（睡觉），可是有一只猩猩？它没有睡觉，我们看看它都做了些什么？（启发好奇，猜测）

2. 穿绿色衣服的是动物园里的管理员，他跟动物们道晚安，他自己困得都睁不开眼睛了。说完：“晚安，大猩猩”就继续向前走了。大猩猩在做什么？（引导孩子表达，猜测）

3. 它手上有多少个钥匙呢？都是什么颜色的？（启发数数）

4. 大猩猩用什么颜色打开了大象的笼子？（启发辨认颜色）

5. 猩猩用什么颜色的钥匙打开了狮子的笼子？

6. 猩猩用什么颜色的钥匙打开了长颈鹿的笼子？

7. 猩猩用什么颜色的钥匙打开了土狼的笼子？

8. 猩猩用什么颜色的钥匙打开了犰狳的笼子？

9. 猩猩为什么能打开这些动物的笼子呢？（启发逻辑推理）

10. 猩猩把小动物都放出来后，它们干什么了呢？（启发猜测）

11. 怎么都黑了？（启发猜测，引起悬念）

12. 怎么有一只眼睛睁开了？这是谁的眼睛？（引导思考，逻辑推理）

13. 管理员太太准备怎么办？（引导猜测）

14. 管理员太太回来的时候，又出现什么事？（引导想想和猜测）

15. 最后一个睡着的是谁？（猜测，展开联想）

16. 为什么大猩猩不睡觉呢？（启发孩子联想自己和大猩猩的想法异同）