〈最奇妙的蛋〉是一个很有意思的故事。在故事的前半段，体现出幼儿之间的相互争强，在中间又睿智地提出了一个新的思考方向——建立一个有可比性的比较平台，在故事的后半段，高潮迭起，令人耳目一新，印象深刻。这绝对是一本非常适合3-4孩子亲子共读的图画书，也绝对是一本适合一对多故事会的精彩故事。

      但是，该怎么读呢？我想，在讨论该怎么读之前，有必要先了解一下故事的内容，所以，可以先来听听按原文读的录音：

      通过录音，不难发现原文的文字并不多，但仅仅通过文字，也已经完整地表述了一个有趣的故事。因此，假如是一对多的故事会中第一次讲这个故事——假如仅仅是讲一个独立的故事的话，是可以象录音中那样原文照读的。在讲的过程中，可以不加任何旁白、提问，有可能会在几个笑点被孩子们的自然反应稍稍打断。不过，假如你是一对一地第一次给某个孩子讲这个故事，你不用怀疑孩子是否会喜欢这个故事，但你一定要考虑——万一孩子与这个故事一见倾心，很可能会在以后的日子里（其间隔很难说）要求你反复讲——最可怕的是，他很可能会要求你一字不错地按照第一次的讲法来讲，所以，假如你和我一样无法牢牢记住即兴发挥的故事（不要在此时幻想录音的强大功能，试问，谁会在真正即兴发挥的时候，想到录音呢？！），又不想扫孩子的兴，最安全的选择就是照原文讲。直到你已经把原文讲到滚瓜烂熟的时候，你就可以跟孩子讨价还价了。比如，在某个该熄灯睡觉的夜晚，孩子还想听故事，那你就可以来个脱口秀啦！——前提是，你真的很熟悉这个故事啦！

      如果有这本书的亲，你是否留意到，图画里还有很多原文文字所没有提及的内容？比如：正文一开始，介绍三只母鸡整天不停地吵的第一个跨页，左边一棵大树的后面，躲着一只有点无奈的狐狸（为什么要画只狐狸在这里？）；在三只母鸡面见国王的时候，国王正在用餐，餐桌上摆着一碟烤鸡，而国王高高在上地坐着，边吃烤鸡，边说出比赛的那番话（都说兔死狐悲，你能想象三只母鸡看着国王餐桌上的烤鸡时的心情吗？）；在倒数第二个跨页上，国王在为成为公主的母鸡们加冕（看看王冠是用什么做的？）；在最后一个跨页上，天空中悬着一只金蛋状的太阳，国王撑着一艘船，船头似凤肖鸡，载着三只戴着王冠的母鸡在宽阔的水面上划着（为什么要乘船呢？）……好了，不如就来听听这个罗嗦版的录音吧：

      你听出来了吗？换个角度讲故事，是不是也很有趣呢？象这样絮絮叨叨全景式地展现本故事，你觉得，孩子会安静地听，还是会时不时插几句嘴呢？其实，如果你已经学会了怎样通过听故事来偷师，就该发现，这个演绎版，处处都留了活扣——你可以自说自话，也可以随时准备回答孩子的提问。甚至，还可以讲着讲着，来个“欲知后事如何，且听下回分解”。

      不过，也许，你会遇到一些翻两页书就想跑开的孩子，这些孩子喜欢动来动去，跑来跑去，他们也喜欢听故事，但他们希望你能采用一种特别一点的形式，该怎么办呢？也许，我们可以对文本做做减法，改编成一首打油长诗，好不好呢？先来听一下这个录音吧：

      在听这个录音之前，你是不是觉得改编缩写一个故事很难？但是，听完这个录音，会不会让你信心倍增呢？！这样的改编，对于一般孩子而言，也会很有吸引力的，只要你选择的示范节奏跟孩子们熟悉的一些儿歌节奏接近，他们就能很快模仿起来，甚至灵活运用到其它的故事中。

      关于这个〈最奇妙的蛋〉，还可以怎样讲呢？还可以找一些指偶做个小偶剧啊！  

      最后，我想说，讲故事的方法很多，但最好的方法是适合讲故事人自身特点的方法。最好的改编演绎，一定是首先建立在对自己能力的充分了解之上的，其次才是对听故事对象的了解和熟悉。