第一届中级班星星老师第二课作业

作业：请你就一个角度，列出一个体系的读书会系列。并解释你是根据什么来设计安排这样的体系脉络的，着眼点是什么？

读书会系列：最特别的关怀儿童心灵治愈系列——关注特殊人群（失明、自闭症、聋哑、单亲、残疾、疾病）

    最特别的关怀儿童心灵治愈系列：以特殊人群生活中的点点滴滴为题材，以正面、积极、开朗和充满趣味的笔触，从细微处刻画了残疾、智力障碍、孤僻症、孤儿、心脏病、视听障碍、哮喘等身心残缺的孩子的生活和心理状态。每个人都会看到生命的脆弱和坚强、人心深处的不屈不挠、人与人之间的善意和真情、以及每个人生活中的满园阳光。

    依据：我有一个朋友的小孩是自闭症，从我刚来深圳时见到那孩子4岁模样，和正常孩子并无太大差别，后由于我的工作变动，频繁搬家换手机，导致近十年的时间失去联系，在前两年一次慈善展中再次偶遇到他妈妈，从她口中得知孩子的状态令我唏嘘不已。随后第二天见到快十五岁的男孩时，孩子那永远停留在6岁左右的智力以及身体不自控的抽搐让我心痛。后来听她妈妈说为了让孩子在正常的社会环境下生活，母子都吃了不少苦。在孩子的学校仍有许多的同学欺负他，嘲笑他。对孩子来说他自己都不明白发生的这些事。如果我们能让更多的孩子明白在这个世界上还有一群特殊的人群，他们需要社会的关爱与呵护，我想这会是件令人欣慰的事！

一、主题：给残疾的孩子
1、《轮椅上的梦》
　　玛吉特虽然双脚不方便，但是她会做很多事情。她一点也不觉得自己和正常的孩子有什么不一样。今天她要帮妈妈到超市里去买牛奶和苹果。在路上，她看到有些孩子在欺负一个胖男孩，当然啦，也有好多人用异样的眼光看着她。超市的阿姨虽然热心地帮助她，却让她心里很难过。玛吉特哭了，这时，胖胖的男孩过来安慰她。他告诉玛吉特：虽然我们的外表和一般人不同，可是，如果我们和其他人一样，坦然接受他们的帮助，就不会觉得自己有什么不一样了！

2、《温暖的手语》（失聪）

   文：(奥地利)法兰兹-约瑟夫·豪尼格/译者:王晓翠/绘画:(德)薇蕾娜·巴尔豪斯

3、　　《美丽心灵看世界》（失明）

　　凯瑟琳和爸爸妈妈一起去购物，却一不小心走失了。她开始站在商店的门前大声哭起来。不久，一个牵着导盲犬的年轻人走了过来。“我可以帮你的！”他这么说着。凯瑟琳却一点也不相信，一个盲人怎么能帮得了自己呢？就这样，年轻人带着凯瑟