【绘本介绍】

《我一直一直朝前走》是日本的坪井郁美 根据美国的]玛格莉特·怀兹·布朗的短篇《Willie's Walk》为基础重新创作的。

这个其实是一个很有美国精神的一个故事，强调个人去探索世界。但是因为有了日本的作者和日本画家的参与，绘本的画风有带有日系的清新、温暖。

是一个很特别的绘本。

作为三岁的孩子，重点不是识字，是识人。这个绘本用第一人称”我“来讲述，比较容易帮助孩子融入角色。

 

绘本本身就设置好了很多问题：”啊，这个是什么呀？“”是可怕的东西吗“”哇！“

一路上，充满了疑问，惊奇，小心翼翼，被吓到，自己想办法解决问题，虽然路是一直一直朝前，但是遇到的东西却各有不同。文字作者没有直接写遇到什么，而是用了很多感觉来替代。

 

比如说”好香啊“——嗅觉——是闻到了花朵

”嗯，好甜“——味觉——是采到了桑果

”好高啊“——视觉——是看到了高山

”里头有声音“——听觉——是听了蜜蜂。

 

书中遇到的东西，绘本里面并没有写出来，这个就给问答提供了很好的机会。

个人觉得可以不需要在讲第一次的时候就提问。

第一次的时候可以按这样讲述，下面是录音

（关于最后的看到奶奶的“啊，奶奶！”的处理。看绘本的时候，一直在想到这里是要读成兴奋地，还是偏小声的，感觉小男孩的性格还是比较内敛，所以到那里读成了带有一点迟疑和惊喜的，没有处理成大声欢喜叫。感觉这里可以灵活处理了，如果是比较外向的孩子，可以读成欢天喜地地叫：“啊！奶奶！”

 

【提问设计】

然后看孩子的兴致，如果还是没兴致，就不提问了，如果有兴致，就把故事再讲一次，提问的设计可以是

 

 先问一下简单的封闭式问题

小男孩是要去找谁呢，是不是要找奶奶——是

要找奶奶是不是要一直一直朝前走呢？——是

小男孩有没有被很多东西吓到了呢？——有，或者没有，不管孩子答什么都先肯定。

再继续问一下答案比较复杂的

如果答不出来可以帮忙回答

好香啊，这个红红的是什么呢？你见过这个吗？——是小花

好甜啊，什么东西会这么甜呢？你有吃过甜甜的东西吗?——因为画面上的桑果可能平时也不是很常见，所以个人觉得替换成草莓，葡萄，或者什么孩子爱吃的水果都算对了。甚至答糖果也可以吧，反正最后都是要带给奶奶吃的，就是一个心意。

哇，看到了什么，这两只是什么呢？你有没有看过这个？——是马

好小的房子里面住着谁呀？汪汪汪汪是什么？（用狗的叫声做提醒）——住着小狗

小男孩路上看到会飞的是什么呀？（这两个估计比较难回答，特别是对于生活在城市里的孩子来说，两岁了还没有看过蝴蝶和蜜蜂是很正常的）——是蝴蝶，是蜜蜂

看到小河，要怎么才能吧湿呢？——把鞋子提起来

或者【为什么要把鞋子提起来呢？——因为要过河】

【最后是一些开放式的问题】

你敢不敢自己去找奶奶呢？

我们去找奶奶要带什么东西？

【游戏设计】

游戏一：家庭情景

可以设计一个带孩子从客厅到房间找爸爸的游戏，路上设置一些障碍。

我们去找爸爸，怎么去呢，就是一直一直朝前走

呀，好重啊，这个是什么呢？——是椅子

呀，好可爱啊，这个是什么呢？——是最喜欢的玩具车，带上玩具车找爸爸去

哇，好甜啊很好吃，这个是什么呢？——吃了葡萄继续找爸爸

呀，好高啊，这个是可怕的东西吗，是床？——爬上床去找爸爸

找到了，找爸爸就是一直一直朝前走

游戏二：户外情景

可以在公园，也可以登山，有一个一直一直朝前走的情景，然后认识路边的各种事物。

游戏三：幼儿园情景

幼儿园也有活动课，可以通过这个绘本来做衍生游戏《我一直一直朝前走》。

可以模拟障碍跑的形式，但是把障碍跑变得更有趣一点。

比如在”路上“散落一些东西