《木头人儿》这本读过好几遍了，每次读都有新发现，细节很好玩，女儿也很喜欢。这次读时我特意注意不同角色用不同语气带着当时情景的感情去读，仔细得去体会木头人的心情，发现真的挺好的，把我自己都带入了呢。最后宝宝说自己为什么不能住进大树里？我说因为我们比较大，那么大的树不好找，找到了还得把里面挖空才能住进去，这个回答好现实啊，后来女儿只好说自己要是变得像小虫子一样小多好啊，可以去在木头人的家里，坐坐那个蘑菇凳子。我也想去呢，好喜欢木头人家里的感觉。

《Fariry》是个带有小机关的立体书，里面是漂亮的扮演仙女的服装道具，女儿很喜欢蓝色的那套仙女服，黄色的翅膀，粉色的鞋子和星星魔法棒，她想着自己穿上了这套衣服再念温妮女巫的咒语“阿布拉咔哒布拉”就会变魔法了。这是每个小女孩心中的梦。

《Where Does the Brown Bear Go?》是图书馆借的一本很大的地板书，是个温馨的睡前故事，读起那富有诗意的句子，声音不由得温柔起来，很适合睡前阅读。这本书扉页是一弯月亮和满天繁星，宝宝一开始说是下雪了，我说是很像雪花呢，我们继续看后面的故事，到后面确实能看出来应该是满天星星，宝宝说：星星怎么那么低呢？都快落到地上了呢，比树还低。确实画面上的地方是个很空旷的地方，星星布满整个天幕。我只好给宝宝解释说是有看起来这么低这么多的星星，比如在没有高楼的地方，在大草原上会有这样的星空，答应有机会带她去看看。说实话我小时候只在家里屋顶上见过满天繁星，真没去空旷的大地上观察过星空。

《I Love Ponies》相对前面的书女儿对这本兴趣一般，只是念到最后小马比赛跳获奖时，女儿问，它和谁比赛跳啊？我说应该都是马比赛跳吧。她又问那有小驴去跳吗？我说可能有吧。她又问是不是还有小青蛙小蚂蚱小兔子去跳啊？我说恩很有可能…....在阅读的过程中我的僵化的思维逐渐被孩子活跃的思维打开了，我越来越体会到孩子的想象力真的比我们强多了，一定要保护她的这种宝贵的想象力。亲子阅读记录得越细致越能体会到孩子的思维变化。